江蘇建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院原為中國人民解放軍基建工程兵第三技術(shù)學(xué)校，始建于1979年1月，1983年7月劃歸原煤炭工業(yè)部，1998年7月劃轉(zhuǎn)到江蘇省，1999年7月經(jīng)教育部批準升格為
徐州建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院，2008年7月，經(jīng)教育部、財政部確定為“國家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計劃”立項建設(shè)院校，2011年1月，經(jīng)江蘇省人民政府批準更名為“江蘇建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院”，2011年6月通過國家驗收成為國家示范性高職學(xué)院。校名由歐陽中石大師題寫。
學(xué)校占地1080畝，建筑面積32萬平方米，現(xiàn)有教職工730人，全日制在校生近12300人。學(xué)校專業(yè)設(shè)置以工科為主，以建筑大類專業(yè)為特色，機電、信息、管理等大類專業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展，共有52個專業(yè)及專業(yè)方向。學(xué)校是國家建設(shè)行業(yè)技能型緊缺人才示范性培養(yǎng)培訓(xùn)基地、國家級建筑技術(shù)實訓(xùn)基地、國家級煤礦安全技術(shù)實訓(xùn)基地，是江蘇建筑職教集團理事長單位，淮海經(jīng)濟區(qū)高職院校協(xié)作會秘書長單位，中國高教學(xué)會學(xué)生工作研究分會副理事長單位、中國煤炭職教學(xué)會學(xué)生工作研究會主任委員單位。2011年，教育部高職高專評估委員會主任楊應(yīng)崧考察學(xué)校后用三句話評價學(xué)校：校園美、條件棒；聲譽好、成績多；風(fēng)氣正、人心齊。
學(xué)校堅持以就業(yè)為導(dǎo)向，以服務(wù)為宗旨，以技術(shù)應(yīng)用能力和職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)為核心，以職業(yè)崗位要求為標準，重點加強學(xué)生實際工作能力和創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新素質(zhì)培養(yǎng)。學(xué)生畢業(yè)就能就業(yè)，就業(yè)就能上崗，上崗就能頂崗。畢業(yè)生因其實踐能力強、綜合素質(zhì)高而深受用人單位青睞：大部分專業(yè)的學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間都能帶薪實習(xí)，畢業(yè)后即留在實習(xí)單位工作。學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)率、畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量和畢業(yè)生對母校的滿意度始終保持在本省同類高校前列。
據(jù)麥可思公司調(diào)查：
校友對母校評價高：2010屆畢業(yè)生對母校的滿意度93%，比全國示范性高職院校高14個百分點，在江蘇省列同類院校第1位；校友推薦度高：在同等分數(shù)同類型學(xué)校條件下， 2010屆畢業(yè)生愿意推薦母校給親朋好友去就讀的比例74%，高于全國示范性高職院校14個百分點，列江蘇省同類院校第2位；
就業(yè)競爭力指數(shù)高：2010屆畢業(yè)生就業(yè)競爭力指數(shù)為90.2，名列全省第4位；
畢業(yè)生就業(yè)率高：2010屆畢業(yè)半年后的就業(yè)率為97.0%，比全國示范性高職院校平均數(shù)高7.2個百分點，名列江蘇省同類院校第3位；
畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量高：畢業(yè)生就業(yè)對口率70%，比全國示范性高職院校高8個百分點，列江蘇省同類院校第5位；半年后月薪為2217元，在江蘇省同類院校第8位；畢業(yè)生半年后離職率為32%，比全國示范性高職院校低9個百分點，列江蘇省同類院校第6位；職業(yè)吻合度為45%，比全國示范性高職院校高5個百分點，列江蘇省同類院校第3位。
我校連續(xù)五年獲江蘇省畢業(yè)生就業(yè)工作先進集體。
我校社會吸引力強，近些年高考分數(shù)線都接近三本。比如，2011年，我校在江蘇的理科、文科錄取線分別達到274和263分，列全省同類高校第八位，建筑類專業(yè)錄取線多數(shù)超過三本錄取線，藝術(shù)類專業(yè)錄取線超省控線100以上。
學(xué)校堅持“人才強?！睉?zhàn)略，建設(shè)了一支較強的教師隊伍。目前，教師隊伍中具有正高職稱37人，副高職稱168人，有國家優(yōu)秀教學(xué)團隊1個、江蘇省優(yōu)秀教學(xué)團隊3個，省“青藍工程”科技創(chuàng)新團隊2個、省“六大人才高峰”高層次人才培養(yǎng)學(xué)術(shù)團隊1個，有享受國務(wù)院特殊津貼專家、省“青藍工程”中青年學(xué)術(shù)帶頭人、優(yōu)秀青年骨干教師培養(yǎng)對象、省“333工程”人才培養(yǎng)對象、江蘇省有突出貢獻的中青年專家等行業(yè)領(lǐng)軍人物18人，有國家教學(xué)名師、江蘇省教學(xué)名師、全國優(yōu)秀教師5人，有12人擔(dān)任教育部高職高專教學(xué)指導(dǎo)委員會委員。學(xué)校連續(xù)三次被表彰為江蘇省師資隊伍建設(shè)工作先進高校。
為培養(yǎng)高端技能型人才，學(xué)校高度重視加強校內(nèi)實訓(xùn)基地建設(shè)，按照“集成、共享、開放”的原則和“源于現(xiàn)場、高于現(xiàn)場”的要求，建成了融材料展示、功能表現(xiàn)、技術(shù)應(yīng)用、專業(yè)實訓(xùn)、文化熏陶為一體的建筑技術(shù)館，被住建部領(lǐng)導(dǎo)評價為“建筑類校內(nèi)實訓(xùn)基地建設(shè)的新標桿”。學(xué)校還擁有中央財政支持建設(shè)的實訓(xùn)基地2個，省級實訓(xùn)基地2個。校內(nèi)實驗實訓(xùn)基地形成了建筑技術(shù)、機電技術(shù)、電子技術(shù)、經(jīng)濟管理等4大板塊，教學(xué)儀器設(shè)備值達到1.2億元。
學(xué)生工作是學(xué)生健康成長的重要保證。近幾年來，學(xué)校深化學(xué)生工作改革與創(chuàng)新，實施管理方式由教育的管理向管理的教育轉(zhuǎn)變、工作方式由保姆型向?qū)熜娃D(zhuǎn)變、思維方式由傳統(tǒng)思維向現(xiàn)代思維轉(zhuǎn)變等“三個轉(zhuǎn)變”，建立學(xué)生學(xué)習(xí)資助體系、學(xué)生素質(zhì)教育體系、學(xué)生工作保障體系等“三個體系”，以主題班會課公開團課開展思想教育、以知識競賽開展人文教育、以普及預(yù)防開展心理教育、以社會實踐開展創(chuàng)業(yè)教育、以社團活動開展興趣教育、以表彰宣傳開展學(xué)習(xí)教育等“六項教育”，成為江蘇省創(chuàng)業(yè)教育示范學(xué)校、“文明食堂”和“文明宿舍”先進高校，眾多學(xué)生在國際、全國、全省高校各類技能大賽、人文知識競賽、數(shù)學(xué)建模競賽、文體活動競賽中獲過大獎。
教科研工作是提高教師水平、密切與社會聯(lián)系的重要途徑。學(xué)校高度重視科技工作，通過課題引導(dǎo)、立項資助、成果獎勵等措施加強教研科研工作，取得了豐碩成果。學(xué)校先后獲得1項國家級教學(xué)成果獎，8項省級教學(xué)成果獎，其中省教學(xué)成果特等獎2項；有9門國家級精品課程，16門省級精品課程；現(xiàn)有4個國家示范性建設(shè)專業(yè)，1個省級示范專業(yè)， 3個省級品牌專業(yè)，6個省級特色專業(yè)；承擔(dān)省部級、市廳級科研項目90余項，先后有10余項科研項目獲得省市科技進步獎，教育科研成果多年來一直名列全國高職院校前茅。學(xué)校礦井建設(shè)專業(yè)的“預(yù)就業(yè)”育人模式創(chuàng)新了緊缺人才聯(lián)合培養(yǎng)新路，成為全國高職高專20個被推廣的案例之一。學(xué)校在國家示范建設(shè)中形成了“校企合作、工學(xué)交替、雙證融通”人才培養(yǎng)新模式成為特色和亮點。本著“互相支持、雙向介入、優(yōu)勢互補、資源共享、互惠雙贏、共同發(fā)展”的原則，學(xué)校還與多家特、一級建筑企業(yè)合作共建“龍信學(xué)院”、“中南學(xué)院”、“常城學(xué)院”、“中技學(xué)院”等企業(yè)學(xué)院，走出了一條“雙主體”育人的成功之路。我校學(xué)報是高職高專核心期刊。學(xué)校連續(xù)三次被表彰為江蘇省科技工作先進高校。
學(xué)校堅持“圍繞中心抓黨建，抓好黨建促發(fā)展”和求實創(chuàng)新的工作方針，加強黨的建設(shè)，為人才培養(yǎng)提供了堅強的政治保證和思想保證。2006年，學(xué)校作為江蘇省高職高專首家試點單位接受了黨建考核，先后榮獲江蘇省先進基層黨組織、江蘇省文明單位、江蘇省大學(xué)生思想政治教育先進高校、江蘇省高校和諧校園、平安校園等榮譽稱號。
