學校封面
紹興市越城區(qū)東湖鎮(zhèn)中學前身為東湖通藝學堂，創(chuàng)始于1899年，原是清末會稽名士陶竣宣設(shè)立的義學。
學?，F(xiàn)在位于紹興生態(tài)產(chǎn)業(yè)園區(qū)內(nèi)，交通便捷，環(huán)境優(yōu)美。站在教學樓上，翹首東西，吼山、東湖兩風景區(qū)遙相呼應(yīng)；放眼北面，小橋、流水、輕舟在岸上垂柳的映襯下盡顯水鄉(xiāng)風光；極目南邊，巍峨的會稽山肅然靜立，大禹塑像依稀可見。 學?，F(xiàn)為九年一貫制辦學模式，由本部和城東部（原城東中學）組成，共占地35132平方米，辦學規(guī)模達近60個班級，在校學生3000余人。學校共有教職員工148名，其中高級教師9名，一級教師73名，二級教師60名。
東湖鎮(zhèn)中學,繼承了“治學嚴謹、求真務(wù)實、艱苦樸素”的優(yōu)良傳統(tǒng)，堅持 “人文立校、和諧育人”的辦學思路，為學生的終身發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。學校的教育追求，就是讓學生形成完美的人格，讓學生享受成長的自由，讓學生體會成長的快樂，讓學生享受成功的喜悅，讓學生成為學校的主人，讓學生成為祖國建設(shè)的棟梁。
學校大力展現(xiàn)教育創(chuàng)新，全面推進素質(zhì)教育，以創(chuàng)建紹興市基礎(chǔ)教育一流學校為目標。按照創(chuàng)建規(guī)范加特色學校，培養(yǎng)合格加特長人才的辦學宗旨，不斷深化教育改革，強化學校管理，大力加強師資隊伍建設(shè)，與時俱進，開拓創(chuàng)新。
為優(yōu)化育人環(huán)境，在上級教育主管部門、當?shù)卣蜕鐣鹘绲拇罅χС窒?，學校多渠道籌資，建成并完善各項教學設(shè)施，包括教學樓、實驗樓等工程，現(xiàn)有標準操場2個，乒乓球、籃球、排球、羽毛球場地多個；多媒體教室、標準微機室、理化生實驗室各4個；音樂、美術(shù)、勞技專用教室各3個；另有工會活動室、圖書室、閱覽室多個；各班配備了廣播、電視、書架等文化設(shè)施；建立并完善了校園網(wǎng)站等。學校形成了硬化、綠化、美化相結(jié)合；平面與立體、彩色與灰白相映襯；深厚的文化底蘊與時代的文明氣息相呼應(yīng)的校園風貌。學校為學生的健康成長提供了完善的教學設(shè)施、濃郁的文化氛圍、廣闊的展示平臺。
學校按照“以德從教、科研興教、創(chuàng)新施教、質(zhì)量立教”的工作思路，始終把德育放在首位，以教學為中心，以科研為先導，狠抓教學常規(guī)管理，促進了教學質(zhì)量進一步提高。尤其是進入新世紀以來，學校運用先進的教育理念，學校超前規(guī)劃，加速發(fā)展，實現(xiàn)了教育思想現(xiàn)代化、辦學條件標準化、學校管理規(guī)范化、學生素質(zhì)優(yōu)良化。東湖鎮(zhèn)中學以“環(huán)境美、設(shè)施好、師資強、管理嚴、校風正、質(zhì)量高”贏得了廣泛的社會贊譽。每位學生的潛能和特長得以充分的發(fā)展，教育教學成績獲得了突飛猛進的發(fā)展，極大地滿足了廣大家長和學生的提高和升學的愿望。
在保證整體發(fā)展的同時，學校重點突出了學生的特長和學校的特色。根據(jù)開展素質(zhì)教育的要求，結(jié)合學校自身發(fā)展的特點，確定了信息技術(shù)、藝術(shù)、體育為該校的特色教育。學?，F(xiàn)建有四個標準機房，全是嶄新的配置和高標準的程序，配有5位專職的電腦教師，開足了課時，并加強培訓，讓學生擁有豐富文化知識的同時，掌握先進的信息技術(shù)，成為真正意義上的時代的主人。學校將體育藝術(shù)貫穿教學始終，并在每年的秋季舉辦為期兩個月的“校園體藝節(jié)”。體藝節(jié)活動內(nèi)容豐富，形式多樣，其學生參與面之廣、表現(xiàn)能力之強為人嘆服。其中，在近年全市的中小學生田徑運動會上，該校的體育成績節(jié)節(jié)攀升，由第7名躍到第5名，再跳到第3名，現(xiàn)已連續(xù)兩屆雄居榜首，保持最優(yōu)秀的表現(xiàn)。由此，學校被浙江省教育廳、浙江省體育局評為2002-2005年浙江省貫徹《學校體育工作條例》優(yōu)秀學校；被越城區(qū)文教局授予田徑教育特色實驗基地。