尤溪職業(yè)中專學校源于1980年創(chuàng)辦的尤溪六中，1981年秋季招收職高班，1982年縣政府確定學校實行一套班子兩塊牌子的管理體制，這一管理體制一直延續(xù)到1989年。1995年通過“省級重點職?！痹u估驗，2000年被教育部授予“國家級重點職?！保?001年復辦尤溪六中，再度實行一套班子兩塊牌子的管理體制，成為一所集職教、普教和短期培訓為一體的大規(guī)模、多層次的綜合性學校。學校連續(xù)18年被評為縣教育工作先進單位，近三年先后獲得“全國教育科學‘十五’規(guī)劃教育部重點課題實驗學?！保 拔拿鲗W?！薄ⅰ暗谌龑密娒窆步ㄉ鐣髁x精神文明先進單位”、“花園式學校”、“先進教工之家”、“勤工儉學先進單位”；市“綠色學?！?、“德育工作先進?！薄ⅰ翱萍冀逃痉缎！钡葮s譽稱號。 辦學規(guī)模：學?，F(xiàn)有普通職專班、對口升學班、綜課班、短期培訓班、初中等5個層次，90個教學班，在校生達5100多人，短期培訓平均每年達1500多人次。 辦學理念：在學校管理上推行“人本管理”理念。在教學管理上推行“以人為本，為不同層次學生終生發(fā)展負責”的教育理念，在德育管理上堅持“‘成才先成人’的基本育人觀，突出做人教育與創(chuàng)業(yè)教育”的德育工作理念，在后勤管理上推行“效益優(yōu)先，適度超前，用未來的錢辦現(xiàn)在的事業(yè)”的發(fā)展理念，在師資隊伍建設上，推行“一個好班子+一批好教師=一所好學?！钡膸熧Y隊伍建設理念。 學校管理：學校在管理中推行人本管理，把尊重人、理解人、關注人、服務人、發(fā)展人統(tǒng)一起來，把硬性的制度管理和軟性的人文感人結合起來，把行政權力的權威性與人文精神的感召力結合起來，從而構筑以人為中心，以制度為基礎，以人文為紐帶，以精神為動力的學校、年段、班級、科組的管理文明模式。從而充分發(fā)揮人的潛能，調動人的積極性與創(chuàng)造性，最大限度地提高管理效能。 辦學模式：堅持面向市場，以就業(yè)為導向，形成了學歷教育與非學歷教育相結合的靈活辦學體制，構建了“職教普教兼容、中職高職對接、升學就業(yè)并舉”的辦學模式，在普通職專班、對口升學班、綜課班實行逐年互動分流，為學生提供三次升學與就業(yè)的選擇機會，幫助學生尋找適合自己的生活和學習空間，實行“有選擇、無淘汰”的教育。 辦學條件：學校占地面積205畝，三面青山環(huán)抱，綠樹成蔭，四季景色宜人。前臨體育館、田徑場，500米水泥大道與縣中心相連，交通便利、環(huán)境幽靜，系市綠色學校和省級花園式學校，校園面積65畝，學校教學樓、科技樓、實驗樓、圖書館、辦公樓和學生公寓等樓群倚山而立，錯落有致，建筑總面積35438平方米。科技樓和實驗樓內部設施規(guī)范，功能齊全，擁有330臺高檔計算機，多媒體教室8間（其中5間為演示室、3間為網絡教室），理化生實驗室的教學儀器嚴格按一級達標學校的標準配齊、配足，學校還擁有電子電工實驗室、“五合一”家電實驗室、財會模擬室、計算機校園網、校園電視臺等設施設備，所有教室都安裝了閉路電視系統(tǒng)和大屏幕彩電等電教設施設備。學校圖書館藏書達74845冊、期刊183種，配有電子閱覽室，電子圖書27687種。整個教學設施設備達到國家級重點職業(yè)學校和示范初中的標準，為教學、實驗和技能訓練提供可靠保障。教職員工278人，其中研究生學歷1人，大學本科171人，高、中級教師141人，省市骨干教師19人。 教學質量：近幾年來，已有500多位學生對口考入
廈門大學、福建師大、
福州大學、華僑大學等學府深造。04學年度高考、對口升學考試共有20位同學上本科錄取線，其中對口班117人參加高職單招考試，115人上?？凭€，上線率達98.2 %，職專班畢業(yè)生雙證率達 95.2 %，就業(yè)率達100%。六中今年首屆初三學生參加中考，上重點中學正取線達235人，其中上一中正取線139人，正取一中的比率達24.5%，是全縣正取一中平均比率7.5%的三倍多，中考總分全縣前5名的考生均出自我校。學校組織學生參加各級各類學科競賽獲獎人數(shù)達106人，18人獲得省級以上獎勵，其中池哲煒同學參加青少年科技創(chuàng)新大賽榮獲省一等獎、全國二等獎，這是我縣歷史上中學生參加此項比賽取得了最高獎項。 新一屆領導班子組建后，提出了“創(chuàng)建一流初中、做強重點職專、整合辦學資源、實現(xiàn)強強聯(lián)合”的整體辦學目標，構建了“普教職教兼容、中職高職對接，升學就業(yè)并舉”的辦學模式，制定并實施了《關于構建綜合化、整體性辦學模式實驗方案》和《尤職專、尤六中綜合改革和發(fā)展試行方案》，使兩塊牌子的學校在一套班子領導下，在較短的時間里就能以合理、有序、優(yōu)化結構形成有效的整體，基本實現(xiàn)了做大的目標和1+1＞2功能。目前，學校在做大的基礎上，正從整體辦學目標出發(fā)，致力于做強做優(yōu)，辦好讓人民滿意的學校。
