學(xué)校封面
,東營(yíng)區(qū)第一中學(xué)是伴隨著東營(yíng)區(qū)新區(qū)的開(kāi)發(fā)建設(shè)應(yīng)運(yùn)而生的一座現(xiàn)代化學(xué)校,學(xué)校坐落在東營(yíng)區(qū)新區(qū)居民住宅區(qū)中部,南依黃河二路,西臨濱溪東路,東接中山東路,背靠營(yíng)溪路,交通便利、環(huán)境優(yōu)雅,地理位置優(yōu)越。學(xué)??傉嫉?02畝,總規(guī)劃建筑面積為47364.73平方米,總投資近1.2個(gè)億。主要建筑物包括中學(xué)教學(xué)實(shí)驗(yàn)樓、小學(xué)教學(xué)樓、辦公樓、食堂、圖書(shū)館、體育館、報(bào)告廳,可滿(mǎn)足學(xué)生學(xué)習(xí)、食宿、運(yùn)動(dòng)、休憩等全方位需求。整個(gè)設(shè)計(jì)堅(jiān)持了高起點(diǎn)規(guī)劃、高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)的原則,各類(lèi)建筑規(guī)模和檔次均達(dá)到了省內(nèi)一流的標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校各類(lèi)設(shè)施配套功能完備,科技含量高,并利用先進(jìn)的信息技術(shù)組織進(jìn)行各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)。主要功能室有語(yǔ)言教室、微機(jī)教室、理化生實(shí)驗(yàn)室、史地教室、音體美教室、科技活動(dòng)室、電子閱覽室和多功能報(bào)告廳等,普通教室全部配備多媒體投影設(shè)備,教師人手一臺(tái)電腦,實(shí)現(xiàn)"無(wú)紙化"辦公,擁有獨(dú)立的校園信息網(wǎng),可實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)。
,學(xué)校設(shè)計(jì)規(guī)模為60個(gè)標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)班,其中小學(xué)部教學(xué)班36個(gè),中學(xué)部教學(xué)班24個(gè),9個(gè)小班,可同時(shí)容納3090名學(xué)生就讀。
,東營(yíng)區(qū)第一中學(xué)的建設(shè)是東營(yíng)區(qū)教育發(fā)展史上的一個(gè)里程碑,承載了全區(qū)人民發(fā)展東營(yíng)區(qū)教育事業(yè)的殷切希望,因此,得到了區(qū)委、區(qū)政府和整個(gè)教育界的關(guān)心、支持和幫助。區(qū)委、區(qū)政府為學(xué)校的建設(shè)提供了雄厚的財(cái)力保障,區(qū)教育局把區(qū)一中的啟動(dòng)和發(fā)展作為2005年教育工作的重點(diǎn)內(nèi)容。為了組建一支高素質(zhì)的師資隊(duì)伍,區(qū)教育局下大氣力在全區(qū)公開(kāi)招考教師,把最好的教師選調(diào)到區(qū)一中任教,目的就是把區(qū)一中打造成為東營(yíng)區(qū)教育事業(yè)的龍頭,在全市樹(shù)立我們東營(yíng)區(qū)教育事業(yè)的品牌。全區(qū)人民更是對(duì)學(xué)校的建設(shè)與發(fā)展給予了熱切關(guān)注。使我們?cè)诮ㄐR潦季蛽碛辛?4個(gè)教學(xué)班,1750名學(xué)生和123名教職工的規(guī)模。全體教師均具有較高的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì),其中碩士研究生2人,本科62人。中學(xué)高級(jí)教師8人,中學(xué)一級(jí)教師30人,小學(xué)高級(jí)教師16人,教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%。
,學(xué)校實(shí)行封閉式管理,實(shí)施"了解每一位學(xué)生、相信每一位學(xué)生、尊重每一位學(xué)生、學(xué)習(xí)每一位學(xué)生、友愛(ài)每一位學(xué)生、教好每一位學(xué)生、依靠每一位學(xué)生"的"七個(gè)一"民主教育工程,把"用愛(ài)心培育愛(ài)心,用智慧培育智慧,用生命培育生命"作為學(xué)校的辦學(xué)格言。學(xué)校從小學(xué)一年級(jí)開(kāi)始開(kāi)設(shè)英語(yǔ)課,并把信息技術(shù)課作為重點(diǎn)課程。通過(guò)寓教于樂(lè)的課堂教學(xué),使孩子從學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到成功感,從學(xué)習(xí)中培養(yǎng)自信心,實(shí)現(xiàn)從"被動(dòng)學(xué)習(xí)"向"主動(dòng)學(xué)習(xí)"的轉(zhuǎn)變、從"學(xué)會(huì)知識(shí)"向"學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)"的轉(zhuǎn)變、從單純提高課業(yè)水平向重點(diǎn)提高個(gè)人素質(zhì)的轉(zhuǎn)變。適應(yīng)了現(xiàn)代化建設(shè)對(duì)開(kāi)拓型、復(fù)合型人才的需要。
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