樅陽(yáng)縣向陽(yáng)電腦學(xué)校前身是向陽(yáng)電腦有限責(zé)任公司培訓(xùn)部，成立于1993年，為樅陽(yáng)縣首家計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)技能培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。2002年正式成立向陽(yáng)電腦學(xué)校。是經(jīng)樅陽(yáng)縣勞動(dòng)局批準(zhǔn)設(shè)立、樅陽(yáng)縣民政局核準(zhǔn)登記的樅陽(yáng)縣第一家民辦非企業(yè)單位。十多年來(lái)，培訓(xùn)的電腦學(xué)員已近2千人。 向陽(yáng)電腦學(xué)校實(shí)施規(guī)范的行政管理和教學(xué)管理，經(jīng)過(guò)多年的探索、總結(jié)，該校已經(jīng)能夠行之有效地保證教育教學(xué)質(zhì)量。該校著眼于學(xué)習(xí)實(shí)用知識(shí)，在堅(jiān)持書(shū)本知識(shí)傳授和上機(jī)操作培訓(xùn)相結(jié)合的同時(shí)，以上機(jī)應(yīng)用為主，強(qiáng)化實(shí)踐課，強(qiáng)化操作培訓(xùn)。在具體實(shí)施上，一是卡式管理，個(gè)性化教學(xué)，實(shí)行學(xué)員隨到隨學(xué)制度，按照學(xué)員選擇的學(xué)習(xí)目標(biāo)，制定培訓(xùn)計(jì)劃，設(shè)置教學(xué)記錄卡，單個(gè)教學(xué)，不搞大囫圇，吃大餐；二是五環(huán)教學(xué)法，即是將教學(xué)過(guò)程分為知識(shí)講解、操作演示、反復(fù)練習(xí)、歸納總結(jié)、實(shí)踐考核五個(gè)環(huán)節(jié)，使學(xué)員經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，不但懂得了應(yīng)知應(yīng)會(huì)的電腦知識(shí)，而且更能操作應(yīng)用。 參加向陽(yáng)電腦培訓(xùn)的學(xué)員，來(lái)自全縣各地、各行各業(yè)，其中有不少來(lái)自農(nóng)村。他們通過(guò)一定時(shí)期的培訓(xùn)，掌握了計(jì)算機(jī)應(yīng)用技能，為自己找到了出路，對(duì)社會(huì)作出了貢獻(xiàn)。在本校的6名教職員，其中就有3名農(nóng)民工。
深圳永達(dá)輝科技有限公司電算化財(cái)務(wù)經(jīng)理吳志新，樅陽(yáng)縣金社鄉(xiāng)農(nóng)民，月工資達(dá)4000多元，他就是在本校學(xué)的電腦。錢(qián)橋鎮(zhèn)姚廣平、后方鄉(xiāng)梅春、白湖鄉(xiāng)吳麗葆、湯溝鎮(zhèn)朱士杰、義津鎮(zhèn)姚來(lái)富、樅陽(yáng)鎮(zhèn)孫豐村等一大批農(nóng)家子弟，或就職于企業(yè)單位，或自己創(chuàng)業(yè)，現(xiàn)在大都小有成就，其原因固然是多方面的，但在向陽(yáng)電腦學(xué)校學(xué)的電腦技能也給他們?cè)鰪?qiáng)了實(shí)力。 向陽(yáng)電腦學(xué)校以其誠(chéng)信、負(fù)責(zé)、開(kāi)拓、創(chuàng)新而受到樅陽(yáng)縣上下的好評(píng)，2003年被縣消費(fèi)者協(xié)會(huì)授予“誠(chéng)信單位”的光榮稱號(hào)。如今他們正進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，為農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)作出更好更大的貢獻(xiàn)。
