鎮(zhèn)江高等?？茖W(xué)校（簡稱“鎮(zhèn)江高?！保?，是經(jīng)教育部正式批準成立的一所普通高校。學(xué)校坐落在著名歷史文化名城——江蘇鎮(zhèn)江的寶塔山麓、古運河畔，具有近百年的辦學(xué)歷史。1992年3月，經(jīng)教育部（原國家教委）批準，原鎮(zhèn)江職業(yè)大學(xué)、鎮(zhèn)江教育學(xué)院、江蘇廣播電視大學(xué)鎮(zhèn)江分校合并組建鎮(zhèn)江高專。2001年5月，江蘇省勞動經(jīng)濟學(xué)校成建制并入。2003年3月，江蘇省丹陽師范學(xué)校成建制并入，同年，鎮(zhèn)江市中小學(xué)教師培訓(xùn)中心并入。省丹陽師范學(xué)校的前身為我國著名國畫大師、美術(shù)教育家呂鳳子先生1912年創(chuàng)辦的丹陽正則女子職業(yè)學(xué)校，至今已有近百年的辦學(xué)歷史。多年來，學(xué)校依托地方辦學(xué)，以全日制高職教育為主體，兼及遠程教育、教師培養(yǎng)培訓(xùn)與崗位技能培訓(xùn)，多渠道、多形式辦學(xué)。學(xué)?，F(xiàn)占地661畝，校內(nèi)實驗實訓(xùn)室68個，校內(nèi)實訓(xùn)基地10個，校外實訓(xùn)實習基地88個，電子閱覽室2個，計算機房20個（學(xué)生用教學(xué)計算機1563臺），多媒體教室57個（總座位數(shù)為3164個）、語音教室12個（座位數(shù)為753個）。學(xué)校建設(shè)了學(xué)校網(wǎng)站，開辟了網(wǎng)上辦公系統(tǒng)，校園網(wǎng)覆蓋所有的教學(xué)區(qū)、實驗區(qū)、辦公區(qū)等，全校信息點總數(shù)近1200個。圖書館有現(xiàn)代化的電子閱覽室和豐富的數(shù)字化文獻資源，圖書藏量43.5萬冊(紙質(zhì)圖書),電子圖書55.5萬冊，中外文期刊有數(shù)千種。學(xué)校設(shè)有機械工程系、電子與信息系、數(shù)理系、化工系、工商管理系、勞動和社會保障系、安全技術(shù)管理系、旅游系、教師教育系、人文科學(xué)系、藝術(shù)設(shè)計系、外語系、法政系、社科部、基礎(chǔ)部、體育部、國際教育學(xué)院、師資培訓(xùn)中心和高等職業(yè)教育研究所等。共設(shè)42個專業(yè)或?qū)I(yè)方向，其中省級品牌專業(yè)1個（旅游與酒店管理，全省高職院校中7個品牌專業(yè)之一），5門課程被評為江蘇省高校二類精品課程，4門課程獲省高校優(yōu)秀教學(xué)成果一二等獎，2門課程分別被評為省高校精品教材和省重點立項建設(shè)精品教材。學(xué)校成立了23個專業(yè)（大類）建設(shè)指導(dǎo)委員會，專業(yè)（大類）覆蓋率100%。各專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會定期或不定期地召開會議，邀請校外專家特別是來自行業(yè)或企業(yè)的專家，參與專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、教學(xué)計劃論證、課程開發(fā)、考核標準制定、就業(yè)指導(dǎo)，提高學(xué)校人才培養(yǎng)的針對性?，F(xiàn)有全日制在校生近7000人，各類成人教育學(xué)員2300多人。學(xué)校以人為本，堅持培養(yǎng)與引進并重，實施“十名教授百名碩士培養(yǎng)工程”，選派教師到加拿大、新西蘭、德國、澳大利亞、新加坡等國家培訓(xùn)進修，不斷提高師資隊伍綜合素質(zhì)。 學(xué)?，F(xiàn)有教職員工610人，具有正高和副高職稱的139人，中級職稱155人，“雙師”素質(zhì)教師123人。學(xué)校聘請全國政協(xié)委員、中國工程院院士顧心懌為學(xué)校發(fā)展建設(shè)顧問，聘請原中國人民解放軍60軍軍長、安徽省軍區(qū)原司令員李元喜將軍為兼職德育教授，還聘請了多位知名學(xué)者和業(yè)界精英為兼職教授，聘請行業(yè)技術(shù)能手為學(xué)校實訓(xùn)指導(dǎo)教師，定期為學(xué)校提供咨詢服務(wù)，為師生作報告，指導(dǎo)和人才培養(yǎng)工作。學(xué)校歷來重視培養(yǎng)專業(yè)帶頭人和骨干教師。多年來，學(xué)校一直以省、校級“青藍工程”、省“333工程”、市“169工程”為抓手，培養(yǎng)了省、市突出貢獻中青年專家6人、省學(xué)術(shù)帶頭人、優(yōu)秀青年骨干教師8人、省“333工程”培養(yǎng)對象4人、市“169工程”學(xué)術(shù)帶頭人及科技骨干15人、省“六大人才高峰”資助對象1人、省電大學(xué)術(shù)帶頭人資助對象及優(yōu)秀青年骨干教師7人、校級學(xué)術(shù)帶頭人11人、優(yōu)秀青年骨干教師等59人。學(xué)校堅持“素質(zhì)為魂、能力為本、厚德強能、全面發(fā)展”的職業(yè)素質(zhì)教育理念，堅持 “講訓(xùn)并重，學(xué)練結(jié)合”，積極實施“2+1”培養(yǎng)模式，實行“雙證制”培養(yǎng)方案，扎實推進大學(xué)生全面素質(zhì)教育工程，為生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)等一線培養(yǎng)高素質(zhì)、強技能、善創(chuàng)新的高等職業(yè)技術(shù)適應(yīng)性、應(yīng)用型人才。畢業(yè)生就業(yè)率連續(xù)多年保持在98%以上，居全省先進行列。用人單位對畢業(yè)生的稱職率保持在95%以上。學(xué)校圍繞教學(xué)開展科研，依靠科研提升人才培養(yǎng)工作水平。“十五”以來，學(xué)校教職工主持的各級各類課題計112項（其中國家級課題2項），出版的專著35部、通用教材54部，發(fā)表的省級以上學(xué)術(shù)論文699篇（其中核心期刊78篇），獲國家、省市級成果獎138項。據(jù)《中國高等教育》雜志統(tǒng)計，2005年全校在高等教育核心期刊發(fā)表的論文總數(shù)在全國高職高專院校中名列第八?！舵?zhèn)江高專學(xué)報》先后被評為“全國高職高專優(yōu)秀學(xué)報一等獎”、“中國高校特色科技期刊”。學(xué)校加強國際合作交流，先后與美國、日本、加拿大、澳大利亞、新加坡等國家的高校和教育機構(gòu)建立了合作關(guān)系，與加拿大荷蘭學(xué)院、澳大利亞亞歷山大科技學(xué)院、新西蘭奧克蘭商學(xué)院等學(xué)校聯(lián)合開辦了“計算機應(yīng)用技術(shù)”（商業(yè)信息技術(shù)）、“酒店管理”（旅游與酒店管理）、“國際貿(mào)易”、“電子商務(wù)”、“工商管理-商務(wù)經(jīng)理”、“市場營銷與廣告管理”等6個專業(yè)共12個國際合作教育班，其中，與加拿大荷蘭學(xué)院合作辦學(xué)的“計算機應(yīng)用技術(shù)”（商業(yè)信息技術(shù)）、“酒店管理”（旅游與酒店管理）兩個專業(yè)已有三屆學(xué)生畢業(yè)，畢業(yè)生供不應(yīng)求。2006年，經(jīng)鎮(zhèn)江市人民政府批準，學(xué)校成立了國際教育學(xué)院。學(xué)校堅持以就業(yè)為導(dǎo)向，以服務(wù)為宗旨，堅持面向基層，立足鎮(zhèn)江，面向“長三角”，輻射全國，始終把“提高學(xué)生的就業(yè)競爭力和可持續(xù)發(fā)展力”作為學(xué)校安身立命之本，努力為社會輸送優(yōu)秀人才，得到了政府和社會的廣泛認可和充分肯定。學(xué)校獲得并保持“江蘇省文明單位”、“鎮(zhèn)江市文明單位”、“江蘇省安全文明單位” 稱號，被評為“全國五四紅旗團委創(chuàng)建單位”、江蘇省職業(yè)教育先進單位、“江蘇省五四紅旗團委”、“江蘇省大學(xué)生社會實踐先進單位”、“江蘇省科研工作先進集體”等。多名學(xué)生獲得“全國茅以升家鄉(xiāng)教育獎”，100多人次獲“江蘇省優(yōu)秀學(xué)生”等個人表彰和獎勵。學(xué)生參加國家和省市科技作品、創(chuàng)業(yè)設(shè)計競賽，有多件作品獲全國高職高?？萍紕?chuàng)新優(yōu)秀獎，2件作品獲江蘇省一等獎，3件作品獲江蘇省二等獎，8件作品獲江蘇省三等獎。學(xué)校畢業(yè)生中涌現(xiàn)出一大批技術(shù)骨干、管理人才、創(chuàng)業(yè)能手?！笆晃濉逼陂g，學(xué)校將以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，按照教育部《高職高專院校人才培養(yǎng)工作水平評估工作方案》要求，以迎接評估為契機，以就業(yè)為導(dǎo)向，以改革為動力，以“提高學(xué)生就業(yè)能力、就業(yè)競爭力、就業(yè)率和崗位變化適應(yīng)力”為辦學(xué)宗旨，鞏固規(guī)模，優(yōu)化內(nèi)涵，強化特色，服務(wù)基層。完善符合高等職業(yè)教育要求、特色鮮明的“講訓(xùn)并重，學(xué)練結(jié)合”的人才培養(yǎng)模式、教學(xué)體系和高效運行的管理機制；提高與學(xué)校辦學(xué)規(guī)模、人才培養(yǎng)、教科研和社會服務(wù)相適應(yīng)的“雙師”隊伍素質(zhì)；形成一批與區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展相適應(yīng)的特色和品牌專業(yè)；建成高水平的實驗實訓(xùn)室，建設(shè)一批高水平的產(chǎn)學(xué)研緊密結(jié)合的校外實訓(xùn)實習基地；建設(shè)優(yōu)雅和諧的人文校園、數(shù)字校園、園林校園。努力做到教學(xué)高質(zhì)量、管理高水平、辦學(xué)高效益、特色更鮮明。到2010年，在校全日制高職生人數(shù)達到8000人左右，把學(xué)校建設(shè)成環(huán)境優(yōu)美、條件優(yōu)良、質(zhì)量上乘、特色鮮明的地方性、綜合性高等?？茖W(xué)校，努力躋身省示范性高等職業(yè)院校行列。
