大新小學(xué)原名蠔民小學(xué)，創(chuàng)辦于1968年10月，當(dāng)時(shí)，以大新村鄭氏祠堂為校舍，內(nèi)設(shè)5個(gè)教學(xué)班，學(xué)生50多名，教師3名，隸屬南頭公社管理。1979年經(jīng)濟(jì)特區(qū)成立，該校合并于南頭小學(xué)（今南山實(shí)驗(yàn)學(xué)校）。1990年政府下令復(fù)辦大新小學(xué)，屬公辦小學(xué)，歸屬南山教育局領(lǐng)導(dǎo)。同年9月，借用荔香中學(xué)校舍上課，當(dāng)時(shí)有學(xué)生300多人，教職工15人。1991年，學(xué)校遷至現(xiàn)址，占地面積9804平方米，建筑面積6916平方米。學(xué)校地址在南山區(qū)南頭街西201號，這里地處南山區(qū)政治、經(jīng)濟(jì)、交通、文化、安居、商業(yè)的中心地帶。1997年1月，學(xué)校被評為區(qū)一級學(xué)校，2004年被評為市一級學(xué)校，并獲得
深圳市頒發(fā)的50萬元辦學(xué)效益獎(jiǎng)，2005年被評為廣東省一級學(xué)校。
自大新小學(xué)創(chuàng)辦以來，學(xué)校先后有林仕生、覃瑞倫、楊佛祥、肖咸忠、羅任重、吳希福等同志主持學(xué)校工作。學(xué)?，F(xiàn)有24個(gè)教學(xué)班，1190多名學(xué)生，教職工78人，在編教師60人，臨聘代課教師18人，在編任課教師50人，其中大專以上學(xué)歷41人，本科學(xué)歷11人，特級教師1名，中學(xué)高級教師1名，小學(xué)高級教師52名，省級骨干教師3名，國家級骨干教師1名，1名教師的教具制作獲得國家專利，16名教師受到市級以上表彰，教師獲得各種學(xué)科獎(jiǎng)勵(lì)296人次。
學(xué)校建有兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的燈光籃球場，修有150米環(huán)型跑道，配有5個(gè)兒童小籃球架和相關(guān)的體育設(shè)施，校舍布局比較合理，校園地面平整，綠樹成蔭，綠化覆蓋率達(dá)85%，校園文化氛圍濃厚，并逐漸形成屬于大新小學(xué)的文化，這種文化以“環(huán)保、和諧、科技、創(chuàng)新”為宗旨，并已成為學(xué)校發(fā)展的靈魂。
學(xué)校24個(gè)教學(xué)班中，每個(gè)班配有電腦、63英寸背投電視、錄音機(jī)、圖書柜等，班班配有實(shí)物投影儀，班級文化既統(tǒng)一又具有個(gè)性化，為學(xué)生營造了溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境。尤其是走廊文化更具特色，為師生的發(fā)展提供了廣闊的空間。
另外，學(xué)校還根據(jù)教學(xué)和學(xué)生發(fā)展需要，建有28個(gè)功能室，這些功能室的配備全部符合相關(guān)部門的規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。
建校十余年來，學(xué)校在市教育局、南山區(qū)委、區(qū)政府、區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)及社會(huì)各界的親切關(guān)懷和大力支持下，幾任校長在比較艱苦的條件下，帶領(lǐng)廣大教職工艱苦創(chuàng)業(yè)，以科學(xué)的發(fā)展觀辦教育，全面貫徹教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，在教育改革中堅(jiān)持以教學(xué)為中心，堅(jiān)持德育和美育的有機(jī)統(tǒng)一，無論從硬件設(shè)施建設(shè)，還是師生素質(zhì)的培養(yǎng)，都取得了顯著成績，先后獲得國家、省、市、區(qū)級各類獎(jiǎng)勵(lì)510余項(xiàng)。
2002年以來，學(xué)校為努力實(shí)現(xiàn)南山區(qū)教育局提出的“課程改革、信息技術(shù)和國際化人才培養(yǎng)”的三個(gè)制高點(diǎn)而做出了不懈努力。把“4321”工程（具體指“四個(gè)一流”：省級一流學(xué)校、校園一流環(huán)境，教師一流素質(zhì)、教學(xué)一流質(zhì)量；“三個(gè)現(xiàn)代化”：教育思想現(xiàn)代化、教育管理現(xiàn)代化、教育手段現(xiàn)代化；“兩個(gè)顯著”：教研成果顯著、辦學(xué)特色顯著。“一個(gè)目的”：為社會(huì)提供優(yōu)質(zhì)教育。）作為學(xué)校新的奮斗目標(biāo)，并逐漸形成了一整套屬于自己的辦學(xué)思想：
辦學(xué)理念：在學(xué)習(xí)中成長，活出生命的意義。
辦學(xué)宗旨：以多元智力理論為指導(dǎo)，以培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神為核心，以塑造具有“真、善、美”的人格為出發(fā)點(diǎn)，關(guān)注每一個(gè)孩子的生命質(zhì)量，發(fā)現(xiàn)每一個(gè)孩子的智能天賦，滿足每一個(gè)孩子的學(xué)習(xí)需求，促使每一個(gè)孩子的全面發(fā)展，為兒童的終身幸福奠基。
即，關(guān)注兒童生命質(zhì)量，促使兒童全面發(fā)展，為兒童的終生幸福奠基。
管理策略：依法治校與民主治校相結(jié)合，制度管理與情感管理相統(tǒng)一。
校訓(xùn)：立德立志博大創(chuàng)新
校風(fēng)：團(tuán)結(jié)活潑進(jìn)取卓越
教風(fēng)：嚴(yán)謹(jǐn)善教愛生奉獻(xiàn)
學(xué)風(fēng)：勤學(xué)巧思個(gè)性合作
隊(duì)伍建設(shè)——
班子隊(duì)伍：準(zhǔn)確就位，遵守紀(jì)律，敬業(yè)創(chuàng)新。
教師隊(duì)伍：師德修養(yǎng)高尚，教學(xué)功底過硬，科研成果顯著
學(xué)生隊(duì)伍：基礎(chǔ)扎實(shí)，習(xí)慣良好，思維活躍，特長突出，安全健康，素質(zhì)全面。
