南通師范二附小

江蘇省南通市崇川區(qū)公辦市重點小學(xué)江蘇省南通師范學(xué)校第二附屬小學(xué)始建于1906年，是全國最早的師范附小之一，由清末狀元、近代著名實業(yè)家、教育家張謇偕其兄捐資興建。學(xué)?，F(xiàn)占地44畝，建筑面積22000平方米，其中科學(xué)藝術(shù)宮和體育館規(guī)模宏偉，設(shè)施先進(jìn)，為學(xué)生活動和發(fā)展開辟了一個廣闊的天地。學(xué)校以“人本思想”為辦學(xué)根本，以“一切為了孩子的發(fā)展”為辦學(xué)宗旨，始終走在中國教育改革的前列。從上世紀(jì)八十年代初起，學(xué)校…

江蘇省南通師范學(xué)校第二附屬小學(xué)始建于 1906 年，是全國最早的師范附小之一，由清末狀元、近代著名實業(yè)家、教育家張謇偕其兄捐資興建。學(xué)?，F(xiàn)占地 44 畝，建筑面積 22000 平方米 ，其中科學(xué)藝術(shù)宮和體育館規(guī)模宏偉，設(shè)施先進(jìn)，為學(xué)生活動和發(fā)展開辟了一個廣闊的天地。
學(xué)校以“人本思想”為辦學(xué)根本，以“一切為了孩子的發(fā)展”為辦學(xué)宗旨，始終走在中國教育改革的前列。從上世紀(jì)八十年代初起，學(xué)校在全國率先進(jìn)行教育整體改革實驗，積極支持著名特級教師李吉林開展全國教育規(guī)劃“八五”至“十一五”重點課題研究與實驗，創(chuàng)立既有中國特色又有世界影響的情境教育思想。學(xué)校將其融于學(xué)校各項工作，整合各種教育資源，以情為紐帶，以思為核心，以美為境界，以兒童活動為途徑，以周圍世界為源泉，創(chuàng)設(shè)出整潔美麗的校園情境，和諧相融的人際情境，生動活潑的教學(xué)情境，豐富多彩的活動情境，積極實施富有原創(chuàng)性的主題性大單元課程、學(xué)科情境課程和野外情境課程，使真正的高品質(zhì)的教育走進(jìn)學(xué)生的心靈世界和生活世界，促進(jìn)了全體學(xué)生素質(zhì)和諧、健康、全面發(fā)展。情境教育已成為全國公認(rèn)的影響最大的當(dāng)代素質(zhì)教育模式之一，并成為學(xué)校鮮明的辦學(xué)特色。
學(xué)校以“一切為了教師的發(fā)展”為辦學(xué)方針，以“科研興校”為辦學(xué)戰(zhàn)略，與時俱進(jìn)，始終把握現(xiàn)代教育發(fā)展趨勢，開展了多種形式的培訓(xùn)活動，不斷更新教師教育理念，提升教師教育水平，積極為教師發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)越條件，搭建成才平臺。學(xué)?，F(xiàn)有特級教師 4 人，區(qū)級以上學(xué)科帶頭人 4 人，骨干教師 23 人。
學(xué)校優(yōu)良的教育教學(xué)質(zhì)量受到社會的稱贊。學(xué)校成為省首批實驗小學(xué)，省首批國際漢語推廣基地，先后獲全國少兒工作先進(jìn)集體、省市文明單位、省市模范學(xué)校、省三八紅旗集體、省師資培訓(xùn)先進(jìn)學(xué)校等光榮稱號，被譽為教育界的一顆璀璨的明珠。

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