心系中華砥礪三性留住中國魂，胸懷世界雕刻百術做好國際人。這是廣西外國語學院的自勵楹聯(lián)，也是夢繞縈懷的牽掛思念；這是廣西外國語學院矢志不渝的辦學目標，也是辦學8年的文化積淀。
廣西外國語學院的前身是2004年成立的廣西東方外語職業(yè)學院，2011年4月經教育部批準升格為普通本科學校，是廣西目前唯一獨立建制的外語類普通本科學校。學校坐落于廣西首府
南寧市之東的邕江河畔、五合大學城內。辦學8年，牢牢守住“四大”：大愛——上善若水，大學——中西融合，大師——中外一體，大樓——中西合璧；始終堅持“四?！保禾厣⑿?、質量建校、科技強校、文化興校。學校歷史雖短，但理念先進、視野高遠，實力雄厚、銳意創(chuàng)新，短短8年，辦學規(guī)模連翻7番，層次由專升本，初步實現(xiàn)十個語種、半百專業(yè)、千畝校園、萬人大學的“十百千萬”階段目標，目前正朝著大文化特色、高水平大學闊步前進。
一、譽滿八桂，香飄海外
辦學8年，篳路藍縷啟山林，鯤鵬展翅扶搖上。8年來，學校為廣西北部灣經濟區(qū)和中國-東盟自由貿易區(qū)培養(yǎng)輸送了6屆共12000多名合格大學生，先后榮獲中國民辦高等教育優(yōu)秀院校、全國民辦教育先進集體、國家安全人民防線工作先進單位、全國“十一五”科研規(guī)劃重點課題一等獎、自治區(qū)安全文明校園、自治區(qū)民辦高校突出貢獻獎，自治區(qū)衛(wèi)生優(yōu)秀學校、全區(qū)普通高校畢業(yè)生就業(yè)先進集體、廣西高校文化建設優(yōu)秀成果三等獎、中國-東盟博覽會“志愿服務先進單位”、自治區(qū)社會組織深入學習實踐科學發(fā)展觀活動先進單位等50多項國家級、省部級獎項和榮譽。在校生先后榮獲全球華人地區(qū)時報金犢獎大賽二等獎，CCTV杯全國大學生英語競賽一、二、三等獎，“外研社”杯英語演講比賽廣西賽區(qū)一、二、三等獎。
桃李不言，南國花開香自遠。8年來，學校的辦學質量、聲譽和社會認可度不斷提高，辦學成果得到在校生、畢業(yè)生及各級領導、各界名流、社會公眾的普遍贊譽。第一志愿填報廣西外國語學院的高考生越來越多，最近3年來年年增加招生計劃指標。在校生普遍認為廣西外國語學院是學習成長的好地方，報到率高，退學率、轉學率不到1%。全國人大常委會副委員長嚴雋琪對我校給予高度贊譽：學校能與區(qū)域特色緊密結合，形成學院特色；開放辦學，建設中西相結合的校園文化；投入巨資，完善基礎設施；熱情鼓勵學?！鞍凑者@樣的辦學思路，肯定有希望超過很多公辦的學?！?。云南省省長李紀恒曾稱我校“民力辦大學，丹心樹棟梁”。長期與莫斯科大學合作的中科院何知禮院士，稱贊廣西外國語學院校園“比莫斯科大學好”，欣然應允出任廣西外國語學院名譽校長。越南教育部干部司司長陳文正先生對廣西外國語學院近年來的飛速發(fā)展驚嘆不已，稱贊我校校園環(huán)境優(yōu)美、硬件設施一流、師資力量雄厚、學生素質優(yōu)秀。中美大學聯(lián)盟主席、原教育部長江學者評委馬誠教授稱贊廣西外國語學院的校園建設與布局可與美國斯坦福大學等世界一流大學媲美。泰國曼松德•昭帕亞皇家大學副校長eerakiat、泰國碧武里皇家大學披拉威•羅蔡朗莎副校長等盛贊廣西外國語學院像花園一樣美，紛紛表示要與我校建立長期的穩(wěn)定合作關系。香港中文大學和聲書院派出的第一批學生短期學習結束后，專門致信感謝，表示時間雖短，但切身體驗到廣西外國語學院獨特的大學文化，實在是滿載而歸。目前，學校與美國西俄勒岡大學、泰國
梅州大學、越南國民經濟大學、柬埔寨金邊大學等國外24所大學建立合作關系。
二、上善若水，大愛無疆
“問渠哪得清如許，唯有源頭活水來。”廣西外國語學院在高等教育競爭日趨激烈的嚴峻形勢下，扶搖直上，持續(xù)跨越發(fā)展，源于舉辦者向善向上的思想境界和學校大愛文化的價值觀。學校舉辦者有個共同信念：向善就是幸福、向上就是快樂，上善若水、厚德載物。在這樣的信念支配下，形成了大愛無疆的辦學核心文化價值觀和辦人民滿意的大學之核心價值目標。為了宣傳大愛無疆的核心文化價值，營造大愛無疆的文化氛圍，學校斥資3萬元，在正門內入口處鑄造了用10國文字書寫的“愛”字巨碑，師生員工一進校門就沐浴在愛的春風里。
為了讓大愛無疆的大學文化真正走進全校師生員工的心靈，成為全校師生員工的自覺行為，舉辦者和董事會領導身體力行，帶頭踐行大愛無疆。他們始終堅持向善向上，始終堅持辦人民滿意的大學，始終堅持高等教育的公益性，始終堅持學校的可持續(xù)發(fā)展，始終堅持師生員工的利益尤其是學生的利益高于一切，辦學8年來先后向學校投資數(shù)億元，卻沒有向學校索取任何物質回報，也沒有在學校領取1分錢工薪。董事長朱桂玲女士榮獲全國“關愛員工優(yōu)秀民營企業(yè)家”榮譽稱號。
舉辦者的模范行動教育和帶動了全校師生員工。首先影響和帶動了干部隊伍。校級領導和中層干部牢固樹立大愛意識，愛學校、愛教師、愛學生，思直道、樹正氣、講奉獻，不斷強化廉政意識、責任意識、服務意識。舉辦者愛員工、員工愛學校，干部愛教師、教師愛學生，學生愛學校、愛教師、愛同學。人人都獻出一點愛，人人都是愛的傳遞著、受益者。國際工商管理學院院長伍銳女士榮獲全國“熱愛企業(yè)優(yōu)秀員工”稱號。同學們感觸很深，感到自己生活在愛的大家庭，時刻感受到大愛的溫暖。他們寫詩感恩學校：原指望學校給我們一滴水，學校卻給我們一眼噴泉；原指望學校給我們一束光，學校卻給我們一輪太陽。
三、夫有大樓，更有大師
清華大學著名校長梅貽琦有句名言：“所謂大學者，非謂有大樓之謂也，有大師之謂也?！贝髽亲鳛檗k學硬件的標志，是學校生存與發(fā)展必不可少的外在條件，但辦學軟件和內涵發(fā)展更重要。用廣西外國語學院的話來說就是硬件要硬，軟件不軟。
為了確保學?？沙掷m(xù)發(fā)展，學校不僅建有廣泛稱道的大樓，而且擁有一整套多功能、現(xiàn)代化、數(shù)據(jù)化、高科技教學科研儀器設備。其中，同聲傳譯工作室和英語標準化考場處于廣西領先水平。凡來學校者，無不稱贊學校大樓既彰顯民族特色、又體現(xiàn)國際視野，既即有古典美，又有現(xiàn)代美。
大樓重要，大師更重要。為了構建一流師資隊伍、迅速打造若干優(yōu)秀教科團隊，學校不斷創(chuàng)新并努力踐行“不求所有、但求所用”，“不求全用、但就能用”，“用則用好、越用越好”等新的用人理念，不斷創(chuàng)新并努力踐行人才聘任制、彈性工作制、常規(guī)工薪制、績效工資制等用人新機制，不斷聚集優(yōu)秀和拔尖人才。目前，學校已初步建立2個院士工作站：何知禮院士工作站、劉允怡院士工作站。初步形成7大學科團隊，擁有歐美語言文化、東盟語言文化、國際經貿、工商管理、人文藝術、信息工程、思政理論7個學科帶頭人即學科責任教授。適應專業(yè)建設需要，在學科責任教授帶領下，聚集了一批專業(yè)責任教授；適應課程建設需要，在專業(yè)責任教授帶領下，聚集了一批課程責任教授；適應教學需要，在課程責任教授帶領下，聚集了一支專職為主、兼職為輔的師資隊伍。在各層次責任教授的帶領下，一大批中青年骨干教師正在茁壯成長。特別值得一提的是，廣西外國語學院作為外語類學院，特別重視外籍教師和有海外學習與工作經歷的國內教師的引進和培養(yǎng)，目前，擁有專職外籍教師50多人，有海外學習與工作經歷的國內專職教師50多人。這些專職外籍教師活躍在教學科研一線，與國內大師、名師融為一體，彰顯出廣西外國語學院教師隊伍中外一體的鮮明特征。
四、特色興校，雙軌育人
辦學特色是高校自立于世界高校民族之林的內在要求和可靠保證，也是高校成熟的標志。辦學特色的形成和發(fā)展，是一個不斷學習、不斷實踐、不斷積累、不斷創(chuàng)新的過程。廣西外國語學院從建校之初就十分注重特色建設，努力打造、精心培育具有相對優(yōu)勢和核心競爭力的辦學特色。經過多年磨礪，逐漸形成“十六字”辦學方針與特色。
坐“北”朝“東”：立足廣西北部灣，面向東盟，為廣西北部灣經濟區(qū)和中國-東盟自由貿易區(qū)建設與發(fā)展服務。
雙軌復合：學校與東盟、東亞各國大學進行深度合作，在實訓基地、課程銜接體系、學分互通互認、教學團隊、教材編寫出版、科研立項協(xié)作、文化教育等方面進行跨國建設，在“雙體制、雙校園、雙教材、雙教師、雙基地、雙證書、雙文憑、雙就業(yè)”的框架原則指導下，實行“雙軌育人”的人才培養(yǎng)機制和“本專業(yè)+跨專業(yè)”的人才培養(yǎng)模式，大力培養(yǎng)應用型、復合型、創(chuàng)新型、國際型人才，畢業(yè)生可以獲得國內國外2個畢業(yè)文憑，可以在國內國外2個市場就業(yè)和創(chuàng)業(yè)。
把“小”做大：把東南亞語、東亞語等非通用外語的所謂小語種教育教學點做成面向中國-東盟自由貿易區(qū)和日韓等東亞地區(qū)經貿文化合作與友好往來的人才培養(yǎng)大基地。
把“外”做強：把涉外的語言類、經管類等學科做成品牌學科、特色學科、強勢學科。
五、質量建校，學科引領
質量是高校的生命線，是高校核心競爭力和生存、發(fā)展的決定性因素。據(jù)此，廣西外國語學院把不斷提高教育與人才培養(yǎng)質量作為辦學的永恒主題和檢驗工作的根本標準，始終不渝走質量建校之路。
質量建校，理念先行。為了把學生培養(yǎng)成應用型、復合型、創(chuàng)新型、國際型人才，學校始終不渝堅持“大學”之道：樹立教育之國際大視野、堅持人才之中華民族根，海納百川、中外融合，留住中國魂、做好國際人。牢固樹立科學質量觀，始終堅持學生標準，質量高不高，關鍵看學生，看學生知識、素質與能力尤其是創(chuàng)新素質與能力是否提高及提高多少。
質量建校，學科與專業(yè)建設是核心，必須以學科專業(yè)建設為龍頭。廣西外國語學院依據(jù)“十六字”辦學方針與特色，全力打造適合廣西北部灣經濟區(qū)和中國-東盟自由貿易區(qū)的學科專業(yè)體系。目前，設有東南亞語言文化學院、國際工商管理學院等9個二級教學院，開設英語、漢語、法語、日語、越語、泰語、柬語、緬語、印尼語、西班牙語等10多個語種的教學，開設有英語、泰語、越南語、漢語言文學、國際經濟與貿易、對外漢語、行政管理、播音與主持藝術等10多個本科專業(yè)及其方向，還開設有50多個高職專業(yè)及其方向，形成了應用外語、國際經貿、工商管理、信息工程、文學藝術五大專業(yè)群，涵蓋了文學、管理學、經濟學、工學四大學科門類。外語類專業(yè)在校生規(guī)模居全國同類院校前列，其中，法語、緬語、印尼語、西班牙語等專業(yè)填補了廣西同類院?？瞻?。
六、科技強校，服務社會
科學技術是第一生產力，科學研究是大學的基本職能，全面提高高等教育質量，必須大力增強科學研究能力。學校從辦學之初就確定科技強校的辦學方針。一是科學定位：依據(jù)應用型本科院校的辦學定位，堅持科學研究定位于應用型研究，把服務教學與人才培養(yǎng)、服務當?shù)亟洕c社會發(fā)展作為科學研究主戰(zhàn)場，堅持科學研究立項和資助向服務學科專業(yè)建設傾斜、向服務廣西北部灣經濟區(qū)和中國-東盟自由貿易區(qū)產業(yè)結構優(yōu)化升級傾斜,近3年來，學校獲得這類省部級科研項目60余項，僅2011年就獲得33項立項。二是積極推動協(xié)同創(chuàng)新，大力推進學校與國內外科研機構、當?shù)卣推笫聵I(yè)單位的深度合作，建立協(xié)同創(chuàng)新戰(zhàn)略聯(lián)盟，促進資源共享，聯(lián)合開展重大科研項目攻關和合作培養(yǎng)人才。目前，學校已經確定了留學預科、短期教育文化交流、交換生交流、中國文化體驗班等4項國際合作新項目，啟動“漢越翻譯語料庫”、“漢泰翻譯語料庫”等國際協(xié)同創(chuàng)新項目和“桂臺合作校企聯(lián)盟”等桂臺合作項目，已經同泰國駐南寧總領事館合作建立起泰國研究中心，與越南外貿大學等合作研究越南部級課題《漢語越語縮略詞對照研究》，與臺灣升豐資訊有限公司就桂臺合作項目達成校企戰(zhàn)略合作聯(lián)盟，與中美大學聯(lián)盟深度洽談3+1、1+3、2+1+1等合作模式。三是積極建設科研創(chuàng)新平臺和創(chuàng)新團隊，目前，學校已經建立起高等教育研究所、東盟研究所、泰國研究中心、學報編輯部、何知禮院士工作站、劉允怡院士工作站、梁耀教授工作室等10多個校級教科創(chuàng)新平臺，初步建起以何知禮院士、劉允怡院士和黃秉生教授、黃燦教授等為學術帶頭人的7個科研創(chuàng)新團隊。
七、文化興校，潤物無聲
高等學校是優(yōu)秀文化傳承的重要載體和思想文化創(chuàng)新的重要源泉，文化傳承創(chuàng)新是大學的重要職能，全面提高高等教育質量，必須大力推進文化傳承創(chuàng)新，積極發(fā)揮文化育人作用。據(jù)此，學校從建校之初就確立大文化的辦學理念和文化興校的辦學方針，努力培植具有自身特色的文化資本，不斷提升學校的文化品位，全面推進文化育人。
文化理念是大學精神之靈魂。有什么樣的文化理念，就會有什么樣的大學精神、大學品位及大學行為。學校從可持續(xù)發(fā)展的視野確立具有自身鮮明特色的文化理念。經過反復調研、反復提煉，在廣泛征求社會各界意見的基礎上，逐漸形成一整套特色鮮明的文化理念。其要點是：以“為民辦學、大愛無疆、學生為本、立德樹人”為辦學基本理念，以“大愛”為核心文化價值，以“辦人民滿意的大學”為辦學目標，以“立足廣西、面向全國、輻射東盟、接軌國際”為辦學功能定位，以培養(yǎng)“應用型、復合型、創(chuàng)新型、國際型人才”為人才培養(yǎng)目標定位。
努力培植具有自身特色的文化資本。文化資本是學校最寶貴的精神財富，是學校可持續(xù)發(fā)展的基因，它集中體現(xiàn)于校名、?；?、校訓、校園等。
校名——廣西外國語學院，用一代偉人鄧小平的手跡綴拼而成。鄧小平作為一代偉人，與廣西有不解之緣，先后6次親臨廣西領導革命斗爭和指導改革建設與發(fā)展；他提出“教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來”，并為我國改革開放后第一所民辦函授大學——“
北京自修大學”題校名，給民辦高等教育發(fā)展大力支持與鼓舞，促使民辦高等教育迎來發(fā)展的春天。用鄧小平的手跡綴拼校名，最能體現(xiàn)廣西外國語學院的辦學理念和辦學特色，意義重大。
校訓：留住中國魂，做好國際人。留住中國魂就是立足中國，熔鑄和堅守以愛國主義為核心的中華民族精神、以改革開放為核心的時代精神，具有較深的中國文化底蘊，自覺為中華民族的偉大復興努力學習和工作。做好國際人就是放眼全球，具有國際意識、國際視野及國際交流與合作能力。留住中國魂是做好國際人的根基，做好國際人是留住中國魂的重要保證，二者相輔相成。
校園。校園不僅是學習工作生活的環(huán)境和場所，而且還具有潤物細無聲的育人功能。根據(jù)辦學理念和文化育人目標，學校選址于廣西首府南寧青山東麓、邕江北畔。門前一條河蜿蜒長流，屋后一系山連綿起伏。物華天寶，風光殊勝。進門拾階上，大樓次第開。明德樓、大智樓、大成樓、
大同樓，人字屋頂、圓帽屋頂、尖型屋頂、葫蘆屋頂，無不彰顯中西合璧、貫之古今?？鬃颖郑瑴匚氖┒Y，傳諄諄教誨之神韻；達芬奇微笑，凝神沉思，溢智慧之靈動。200米文化長廊，流溢異國風情，彰顯世界文明。徜徉草木間，大愛浸心田。江風徐徐吹，山嵐款款來。高樓有琴書，疑是天籟聲。師生有感于此，或詠歌，或思想，或朗誦，或徜徉，日月麗乎天，萬類形乎地，人文育乎中。
八、快樂學習，健康成長
學生是學校的“上帝”，學生是教學主體，學生的學習工作生活實踐是檢驗辦學質量的根本標準。據(jù)此，學校始終不渝堅持以人為本，以學生為本，以全面提升學生綜合競爭力和核心競爭力為關鍵，為學生快樂學習、健康成長提供最佳環(huán)境和最適合個性發(fā)展的多項選擇，一切為了學生，為了一切學生，切實維護好、發(fā)展好學生的合法權益。全校教職員工尤其是領導管理干部始終不渝堅持以服務學生為第一要務務，牢固樹立服務意識，努力增強服務本領，不斷提高服務效益。
學習上關心學生。為了激發(fā)學生學習的主動性、積極性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)學生自主創(chuàng)新意識，促進學生的自主性學習和研究性學習，增強學生的實踐能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，學校推出兩項重大舉措：一是實行學分制，還將學分制推廣到學生社團活動，不僅把社團活動作為學生的第二課堂，而且作為學生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新實踐的基本載體，使社團成為學生自我教育自我成長的基地。二是穩(wěn)步推行學生“自選制”，即學生自選學科專業(yè)、自選課程、自選教師，確保學生的學習自主權落到實處。
生活上關愛學生，對于家庭經濟困難的學生，學校通過“獎、助、貸、補、減、免”和“綠色通道”等多種方式，落實獎助政策，幫扶救困。決不讓一個學生因為交不起學費而失學。
為學生科學規(guī)劃與設計畢業(yè)后發(fā)展路徑。本科畢業(yè)生有5條基本發(fā)展線路：考研，出國留學，考公務員、事業(yè)單位編制，大中型企業(yè)、外資企業(yè)就業(yè)，創(chuàng)業(yè)；?？粕灿?條基本線路：專本連讀，在職讀本科，出國留學，外資企業(yè)、大中型企業(yè)就業(yè)，創(chuàng)業(yè)。為了提高學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，學校斥巨資建立學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地，基地有100多個門面和鋪面供學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練和經營。
