南昌縣塔城中學(xué)

一、建置 南昌縣塔城中學(xué)創(chuàng)建于1969年9月，坐落在塔城街北面，青嵐湖畔，占地面積36畝。 創(chuàng)辦伊始，學(xué)校分別設(shè)于塔城小學(xué)和湖陂小學(xué)內(nèi)，于1969年11月合并遷入秋溪大隊埠頭胡村。1970年9月開始建校，同年12月遷入新校址大崗山即現(xiàn)在的校址。1971年元月設(shè)立塔城中學(xué)水嵐分校，校址設(shè)在湖陂小學(xué)內(nèi)。早期學(xué)校開辦“二三制”完中，1973年7月高一46名新生并入渡頭中學(xué)讀書，1980年，撤銷高中部，從此定型為初級中學(xué)。 2003年7月，全校在校學(xué)生1944人，26個教學(xué)班，有教職工73名，其中，中學(xué)中高級職稱者32名。校長：戴長樂。 2003年7月，全校中共黨員25名（含退休），黨支部書記：戴長樂。二、校舍 1969年9月，學(xué)校創(chuàng)建時，學(xué)校借用民房做教室，教師鋪板當(dāng)辦公桌，學(xué)生分居在附近的群眾家中。 1970年公社自籌資金2萬元，加上拆埠頭胡村所民房及一座胡家廟的材料，全校師生自己動手，鏟雜草，平墳堆，一面開荒墾地，一面平整基地，在大崗山上先后建起了共計500平方米的校舍。 1971年，學(xué)校又一方面組織學(xué)生學(xué)文化，一方面組織勞動，自己動手做磚燒窯，共燒磚30余萬塊，建成38間教室，18間教職工宿舍，為國家節(jié)省開支達0.7萬余元。 1972年投資0.4萬元，蓋平房一幢，用于教工宿舍。 1975年6月，投資0.95萬元，蓋平房10間，磚木結(jié)構(gòu)，建筑面積198.5平方米，用作學(xué)生宿舍及食堂。 1976年投資0.75萬元，蓋平房一幢，面積215.8平方米，用作教室。 1977年投資0.8萬元，蓋平房8間，用作教室。 1980年，投資9.8萬元，建西教學(xué)大樓一幢，三層，12間教室，磚混結(jié)構(gòu)，面積1011平方米，改變了學(xué)校教學(xué)用房緊張的局面，從而大大改善了教學(xué)條件。 1984年，投資6.9萬元，建東教學(xué)大樓，一幢二層，10間教室，磚混結(jié)構(gòu)，面積640.4平方米，后改為行政用房。 1985年投資2.5萬元，建水塔一座，容量為50噸，至此學(xué)校開始用自來水。 1986年，投資16萬元，新建教師宿舍樓一幢，12套，建筑面積995.8平方米。 1987年，投資18.6萬元，在操場南面建成新西教學(xué)樓一幢，三層，12間教室，4間小間單間用作教師辦公室，磚混結(jié)構(gòu)，面積1023平方米。 1990年投資20.2萬元，在操場南面建成新東教學(xué)大樓一幢，三層，磚混結(jié)構(gòu)，面積1085平方米，其中一、二樓8間作為教室，三樓設(shè)理化生實驗室，會議室各一，同年投資6萬余元，建一幢可容800人用膳的食堂。 1991年鄉(xiāng)政府投資25萬元，建成新教師宿舍12套，建筑面積1011平方米。 1998年，學(xué)校12戶教師在黨委政府允許下，采取全集資的形式，籌得資金25.6萬元，拆掉原來的平房，建成一幢三層12套，磚混結(jié)構(gòu)的宿舍樓。 1999年，鄉(xiāng)投資52萬元建成了一幢三層磚混結(jié)構(gòu)，建筑面積1121平方米，可容1000余人住宿的學(xué)生現(xiàn)代公寓。 1999年，學(xué)校戶教師采取全集資方式，籌得資金12萬余元，拆掉原來的平房，建成一幢三層6套，磚混結(jié)構(gòu)的宿舍樓。 2000年，學(xué)校征得國家下?lián)芤泼窠ㄦ?zhèn)款項，拆掉原舊西教學(xué)大樓，投資55萬元，建成了一幢四層，磚混結(jié)構(gòu)，建筑面積1286平方米的綜合樓，用作會議室、辦公室，生化物理實驗室等。 學(xué)?，F(xiàn)有校舍面積12510平方米，其中，行政教學(xué)大樓用房6250平方米，有籃球場二個（水泥球場1個），水泥乒乓球桌4張，木質(zhì)一張，300米跑道操場1個，花圃3.6畝，教師住宅40余套。 塔城中學(xué)從創(chuàng)辦至今已走過了三十四個春秋，歷史的車輪已碾過了二十世紀(jì)，塔城中學(xué)本著“開拓進取”的理念，“務(wù)實創(chuàng)新”的作風(fēng)和扎實硬干的精神，校園建設(shè)取得了顯著成效，各項工作逐年穩(wěn)步上升。學(xué)?，F(xiàn)在初具規(guī)模，校內(nèi)高樓林立，綠樹濃蔭，花香襲人，到處留芳溢新，長年四季如春，發(fā)展中的塔城中學(xué)正朝“花園式”學(xué)校邁進！三、教學(xué)1、 課程設(shè)置 1969年至1979年，學(xué)校實行“二、二制”，即高初各辦二年學(xué)制。課程主要包括政治、語文、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、體育等學(xué)科。有一節(jié)勞動課，除了學(xué)些“農(nóng)知”常識外，主要用于參于學(xué)校內(nèi)外公益勞動。 1979年秋季，學(xué)校定型為初中，從那時至今，學(xué)校按九年義務(wù)教育全日制設(shè)置課程，初二三年。課程開設(shè)學(xué)科和活動兩部分。學(xué)科開設(shè)思想政治、語文、數(shù)學(xué)、外語（英），物理、化學(xué)、歷史、地理、生物等文化課程；活動開設(shè)體育、音樂、美術(shù)、班會及活動等課。1994至1995年度上學(xué)期增開“勞動技術(shù)”課；1998年至1999學(xué)年度上學(xué)期增設(shè)了“健康教育”；2002年，開設(shè)“信息技術(shù)課”。 每周開課42節(jié)（每天7節(jié)），從1995年至1996年學(xué)度上學(xué)期開始實行雙休日制，執(zhí)行的是每周5于制初中課程安排，每周開課35節(jié)。2、 教學(xué)大綱 1975年9月份以來，執(zhí)行的是教育部制定的教學(xué)大綱，使用的是全國統(tǒng)編教材，直至1980年上半年為止。自1980年9月開始執(zhí)行國家教委制定的九年義務(wù)教育的初中教學(xué)大綱，一直沿用至今。3、 德育 德育是教育者培養(yǎng)受教育者品德的活動。學(xué)校堅持對學(xué)生進行馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想教育，重點進行愛國主義、集體主義、理想主義及社會主義教育，幫助學(xué)生初步樹立正確的政治方向，養(yǎng)成社會主義的基本道德、法紀(jì)觀念和文明行為習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生逐步確立科學(xué)的世界觀、人生觀和價值觀，使學(xué)生具有一定的品德能力和良好的品德心理品質(zhì)。 學(xué)校堅持每年表彰優(yōu)秀教師，優(yōu)秀班主任，優(yōu)秀教育工作者；表彰三好學(xué)生、文明學(xué)生、優(yōu)秀班干、團干及學(xué)雷鋒積極分子。不斷培養(yǎng)教師敬業(yè)愛崗無私奉獻精神；不斷陶冶學(xué)生健康向上，樂于助人的情操。 學(xué)校先后被縣委、縣政府及縣教育行政部門、鄉(xiāng)黨委政府表彰36次，多次被縣政府、鄉(xiāng)政府授予文明單位。4、 教學(xué)教改，教學(xué)經(jīng)驗及教學(xué)成果 1974年實行語文、政治、歷史三科溝通式。1973年至1978年，加強各教研組的教研活動，進行集體備課，做到“五統(tǒng)一”（即：教材目的要求統(tǒng)一、教材處理統(tǒng)一、重點難點統(tǒng)一、教學(xué)進度統(tǒng)一、課內(nèi)外作業(yè)統(tǒng)一）。 近幾年來，學(xué)校進一步加強了教改力度。學(xué)校規(guī)定各教研組每周進行教研活動一次。每學(xué)科都有課題研究。每學(xué)期堅持開展全員性聽課活動，并進行集體備課、說課。教師共撰寫教育論文400余篇，不少論文曾在省、市、縣教育教學(xué)年會或省、市、縣教育報刊上交流或發(fā)表。 學(xué)校在歷年中考中都取得了較理想的成績，如1987年學(xué)校奪得了全縣第一名；2002年奪得全縣農(nóng)村中學(xué)第二名。5、 文藝與體育 學(xué)校注重學(xué)生的全面發(fā)展，重視文藝體育工作。學(xué)校體育設(shè)施齊全，跑道、球場、單雙杠、天梯、乒乓球臺、箱馬第一應(yīng)俱全。學(xué)校堅持“三操”制，兩年開一次田徑運動會。 1999年，學(xué)校參加南昌市中學(xué)生田徑比賽，獲團體總分第一名，并獲道德風(fēng)尚獎。6、 教學(xué)設(shè)施、器材 學(xué)校創(chuàng)辦初期，由于資金缺乏，圖書資料、教學(xué)儀器一無所有。1973年后；學(xué)校正經(jīng)費緊張的情況下拿出部分資金，為教師購置參考書，各種報刊、雜志等。教學(xué)儀器除縣教育局撥給一些外，學(xué)校也購置了一些。到1981年，學(xué)校物理實驗儀器僅有12件，化學(xué)4件，體藝36件總價值僅950元。 1981年后，在各級部門的關(guān)懷和自身的努力下，學(xué)校教學(xué)設(shè)施才逐漸完備。至2003年9月，學(xué)校現(xiàn)有計算機36臺，圖書室藏書33000冊，體育運動場所及器材、音樂、美術(shù)器材、理科實驗儀器的配備均已達標(biāo)，總價值達100多萬元。四、教學(xué)和行政管理 學(xué)校實行校長責(zé)任制，校黨支部協(xié)助校長做好教師的思想政治教育，保證圓滿完成教育教學(xué)任務(wù)。2003年，學(xué)校下設(shè)辦公室（主任：彭小華）、教導(dǎo)處（主任：伍迪明）、總務(wù)處（主任：徐福良）、治保組（主任：辛誠衛(wèi)）、團總支（書記：李金亮）五個處室，教導(dǎo)處下設(shè)各教研組。 為提高管理的科學(xué)性、決策性、民主性，學(xué)校狠抓規(guī)章制度建設(shè)，包括各項會議制度和規(guī)章制度。會議制度有：一、校務(wù)會議，由校長，辦公室主任、教導(dǎo)主任、總務(wù)處主任、支部書記等校務(wù)會成員參加，每周一次例會，研究總結(jié)、布置工作；二、支部校長聯(lián)度會，商討有關(guān)的重大問題，并作出決策。三、教工例會，每周一次，主要是總結(jié)上周工作，布置下周工作，學(xué)習(xí)上級有關(guān)的文件及會議精神。除外，還不定期召開班主任會及學(xué)生代表會。學(xué)校規(guī)章制度包括《教職工考勤制度》、《學(xué)籍管理制度》、《財務(wù)管理制度》、《教學(xué)質(zhì)量獎懲條例》、《班主任考評方案》、《校務(wù)公開制度》等。這些制度的確立和實施，有效地推動了學(xué)校管理的民主性和科學(xué)性，提高依法治校的水平。五、師資 2003年，全校在編在職教師73人，其中高級職稱者6人，中級職稱者26人；女教師18人。獲本科學(xué)歷者14人，大專學(xué)歷的53人；市級學(xué)科帶頭人1位，縣級名師2人。 擔(dān)綱教師戴長樂，男，1965年生，大學(xué)本科學(xué)歷，中學(xué)高級教師，南昌市首屆學(xué)科帶頭人。在化學(xué)教學(xué)中，他嘗試各種教學(xué)方法，一直為探索合理的教學(xué)模式而努力。重視實驗教學(xué)，認為實驗是學(xué)好自然科學(xué)、探索自然科學(xué)的關(guān)鍵，并不斷地優(yōu)化實驗過程，變“驗證式”實驗為“探究式”實驗，指導(dǎo)學(xué)生主動地發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，極大地提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)造性思維，取得了良好的教學(xué)效果，指導(dǎo)的學(xué)生多次在省、市、縣化學(xué)競賽中獲獎，注重教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)和教改信息的搜集和處理，積極參與論文的寫作，分別在省、市、縣教育行政部門雜志、年會上發(fā)表交流論文20余篇，并多次參加省化學(xué)中考命題，在化學(xué)教學(xué)領(lǐng)域里，有一定的積極影響。他是一名專家型的校長，作為校領(lǐng)導(dǎo)，他倡導(dǎo)民主管理，科學(xué)決策，并不斷地引進競爭機制，有著鮮明的辦學(xué)思想，建立了一支具有高度凝聚力，奮發(fā)向上的教師隊伍。他本人先后10余次被評為市、縣優(yōu)秀黨員、先進工作者、優(yōu)秀教學(xué)工作者等。 骨干教師彭小華，男，1963年生，師大?？飘厴I(yè)，中學(xué)高級教師，南昌縣“名師”，先后獲縣級勞模、縣模范班主任、縣先進教師等光榮稱號。教育教學(xué)成績突出，所任教班級的中考成績一直列校第一。其中1999年中考任教班級和學(xué)校政治成績優(yōu)秀率、合格率列全縣農(nóng)村中學(xué)第一，平均第三。 在教學(xué)中，勇于進取，積極探索，把“能力”培養(yǎng)與創(chuàng)新教育列入科研課題，收效良好。1998年撰寫的論文在市教育教學(xué)年會上交流，2000年獲“園丁杯”優(yōu)質(zhì)課縣二等獎。 骨干教師辛誠衛(wèi)，男，1967年生，大學(xué)?？茖W(xué)歷，中學(xué)一級教師，南昌縣“名師”。自1989年至今，一直擔(dān)任初三物理教學(xué)，教學(xué)成績優(yōu)異，歷年優(yōu)秀率、及格率、平均分均超縣平均分。1999年中考所任教班級的優(yōu)秀率、合格率列全縣農(nóng)村中學(xué)第一，平均第三。 在教學(xué)中，勇于進取，積極探索，把“能力”培養(yǎng)與創(chuàng)新教育列入科研課題，收效良好。1998年撰寫的論文在市教育教學(xué)年會上交流，2000年獲“園丁杯”優(yōu)質(zhì)課縣二等獎。 骨干教師辛誠衛(wèi)，男，1967年生，大學(xué)專科學(xué)歷，中學(xué)一級教師，南昌縣“名師”。自1989年至今，一直擔(dān)任初三物理教學(xué)，教學(xué)成績優(yōu)異，歷年優(yōu)秀率、及格率、平均分均超縣平均分。1999年中考所任教班級的優(yōu)秀率、合格率均居全縣第一。他積極撰寫論文，并多次獲市、縣獎勵，1997年論文《滲透德育，教書育人》獲市級二等獎，1999年論文《減輕學(xué)生物理負擔(dān)，提高物理教學(xué)效果》獲市二等獎等。他輔導(dǎo)的學(xué)生在全國、省、市、縣的物理競賽中多次獲獎。如：2001年輔導(dǎo)萬宇友同學(xué)參加全國物理競賽獲全國三等獎。 1995年在全市初中地理教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比中，本科青年教師李水文獲一等獎，同年，青年教師劉春水在縣教育局組織的“新秀杯”教學(xué)大賽中，獲體育組一等獎。2000年，全縣物理教學(xué)大賽中，本校選手李璇獲第一名。2002年吳樹林、陳金龍、徐福良、劉向華、徐友良等同志參加南昌縣第四屆“園丁杯”優(yōu)質(zhì)課評比中分別獲一等獎、二等獎等。

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