學(xué)校封面
北湖小學(xué)是一所百年老校,座落在南昌市風(fēng)景秀麗的北湖湖畔,學(xué)校因此得名。學(xué)?,F(xiàn)有24個教學(xué)班,學(xué)生1400多名。學(xué)校師資力量雄厚,67名教師中,小學(xué)高級教師占62%。近年來,該校師生榮獲國家級獎14項,省級獎25項,市區(qū)級獎100多項。是什么原因使百年老校重新跨越、騰飛而起呢?是新領(lǐng)導(dǎo)班子以全新的教育理念帶來了全新的變化?! 「脑旖逃h(huán)境,重塑校園文化?! ∽哌M(jìn)北湖小學(xué)校園,寬敞明亮的教學(xué)樓與各色鮮花、成蔭的綠樹交相輝映?,F(xiàn)代化的多媒體廳、綜合藝術(shù)廳、鋼琴房、舞蹈練功房等教育設(shè)施一應(yīng)俱全,全體教師率先在全區(qū)實現(xiàn)了電腦網(wǎng)絡(luò)化辦公。該校在完善硬件建設(shè)的同時,注意校園文化的塑造。組織教師們研讀名家名著,廣泛開設(shè)多種形式的教師沙龍活動,提高教師的文化素養(yǎng);引導(dǎo)學(xué)生們選擇科學(xué)家給自己的班級命名,開展英語Party等系列活動,培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新能力,從而為廣大師生營造了寬松、和諧、民主、平等的教育環(huán)境。 加強(qiáng)隊伍建設(shè),提升辦學(xué)品位?! 〗逃偁幷f到底是教師的競爭,培養(yǎng)一支德藝雙馨的師資隊伍是`學(xué)校工作不斷攀登的最堅實的基點(diǎn)。學(xué)校制定了《北湖小學(xué)教育教學(xué)工作獎懲條例》、《北湖小學(xué)聽課效果量化實施方案》等系列教育制度,真正做到了"獎勤罰懶",調(diào)動了廣大教師的積極性。該校還聘任100位家長成立了家長委員會,家長委員會承擔(dān)了評價學(xué)校、評價教師的監(jiān)督任務(wù)。通過開通師生熱線,承諾凡有違反師德現(xiàn)象的,歡迎各界舉報,加強(qiáng)了師德建設(shè)。該校通過名師講壇、教師專業(yè)成長論、師徒結(jié)對、優(yōu)課評比等活動,鼓勵教師業(yè)務(wù)冒尖,讓教師感受到追求的快樂。立足課題科研,凸現(xiàn)辦學(xué)特色 "科研興校"是伴隨著現(xiàn)代化必然產(chǎn)生的一種教育思想與教育行為,該校的辦學(xué)思路總體是:以國家級課題為龍頭,以科技普及教育和雙語教學(xué)為兩翼,以信息技術(shù)為突破口,以規(guī)范課題管理為重點(diǎn),實施精品戰(zhàn)略,形成辦學(xué)特色,全面推進(jìn)素質(zhì)教育。該校承擔(dān)了國家級課題《基于信息技術(shù)的科技教育研究》、《基于信息技術(shù)的小班化雙語教學(xué)策略》的科研任務(wù)。為了保證科研組織網(wǎng)絡(luò)的正常運(yùn)作,我校的科研課題做到了細(xì)化過程管理,深化組織管理,強(qiáng)化制度管理。首先該校制定了"立足教育科研、重塑校園文化、創(chuàng)建品牌教育"的總目標(biāo)。建立了實驗教師評價體系和實驗課研究過程評價體系。經(jīng)過努力,該校的課題研究工作有了長足的進(jìn)步。學(xué)校的科普特色、雙語特色已逐步形成。該校已被政府命名為"科技特色學(xué)校",被南昌市科技局命名為"科技普及教育示范學(xué)校"。同時,多家媒體對我校的雙語特色成果給予了報道?! ‖F(xiàn)在,我校承擔(dān)3項國家級信息化教育課題研究任務(wù),成為東湖區(qū)政府命名的科技教育特色學(xué)校,南昌市政府命名的科技普及教育示范研究學(xué)校,中央電教館重點(diǎn)課題實驗校,教育部科學(xué)研究十五規(guī)劃重點(diǎn)課題"教育信息化理論及實踐模式"研究基地,中國教育學(xué)會成員單位,全國基礎(chǔ)教育整體改革委員會成員單位等,也驕傲的躋身于省級現(xiàn)代教育技術(shù)示范校的行列?! 〕晒Σ皇悄康?,追求才是他們不變的主題,為了北湖小學(xué)的不斷跨越與騰飛,北湖人將不懈努力,不懈追求。
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