海南經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院

海南經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院是一所以培養(yǎng)外經(jīng)貿(mào)應(yīng)用型高技能人才為主的省屬國(guó)有公辦高等職業(yè)院校，始建于1985年6月?，F(xiàn)有在校生6000余人。2008年有26個(gè)專業(yè)面向全國(guó)招生，在校生人數(shù)將突破8000人。招生的專業(yè)覆蓋了國(guó)際貿(mào)易、涉外財(cái)會(huì)、應(yīng)用外語(yǔ)、信息管理、旅游管理、藝術(shù)設(shè)計(jì)、機(jī)電工程和汽車維修等專業(yè)領(lǐng)域。學(xué)院位于?？?/u>市桂林洋高校區(qū)，占地面積1032畝。校園教學(xué)生活條件優(yōu)越，環(huán)境幽雅，與海南師范大學(xué)、瓊臺(tái)師專等高校相鄰，形成了良好的人文環(huán)境；距?？诿捞m機(jī)場(chǎng)僅五分鐘路程，交通方便快捷。學(xué)院擁有一支結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良的學(xué)術(shù)骨干和師資隊(duì)伍。現(xiàn)有專任教師273人，其中具有碩士以上學(xué)位的教師占20%，教授、副教授等高級(jí)職稱教師56人，兼職教授22人?！半p師型”教師77人，并有多名外籍教師在校任教。學(xué)院堅(jiān)持“以人為本，注重素質(zhì)，加強(qiáng)技能，全面發(fā)展”的辦學(xué)理念，注重對(duì)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展、可遷移的職業(yè)能力的培養(yǎng)。幾年來投入巨資加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)硬件的建設(shè)，建有多個(gè)多媒體計(jì)算機(jī)房、電化教學(xué)視聽室，各專業(yè)實(shí)驗(yàn)室正陸續(xù)建成使用。同時(shí)已在省內(nèi)外建立了67個(gè)校外實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地?，F(xiàn)設(shè)有國(guó)家第37職業(yè)技能鑒定所、全國(guó)大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)和英語(yǔ)應(yīng)用能力AB級(jí)考點(diǎn)、全國(guó)國(guó)際商務(wù)英語(yǔ)培訓(xùn)認(rèn)證考試考點(diǎn)、全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試考點(diǎn)、全國(guó)國(guó)際商務(wù)單證員及全國(guó)外貿(mào)跟單員培訓(xùn)中心、海南省出國(guó)勞務(wù)人員培訓(xùn)中心等機(jī)構(gòu)，對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)和中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)本科遠(yuǎn)程教育海南教學(xué)點(diǎn)也設(shè)在學(xué)院，近幾年培訓(xùn)人數(shù)逾萬名。形成了多層次、多元化的辦學(xué)格局。學(xué)院還分別與美國(guó)伊利諾東聯(lián)學(xué)院、澳大利亞塔斯馬尼亞洲教育部聯(lián)合辦學(xué)，成功輸送了數(shù)十名學(xué)生赴美、澳學(xué)習(xí)。還與美國(guó)北美集團(tuán)、丹麥弗雷德里克斯伐克學(xué)院、澳大利亞西澳洲中央技術(shù)教育學(xué)院等達(dá)成合作意向。2007年11月，第一批丹麥學(xué)生來到我院進(jìn)行培訓(xùn)和開展文化教育交流。學(xué)院設(shè)立招生就業(yè)辦公室，致力于畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)工作。學(xué)院采取多種形式和措施，積極推薦畢業(yè)生就業(yè)。與全國(guó)各地100多家用人單位建立長(zhǎng)期合作關(guān)系并建立了就業(yè)實(shí)習(xí)基地，收集其用人信息并隨時(shí)向?qū)W生發(fā)布；組織召開用人單位與畢業(yè)生參加的供需見面會(huì)、雙向選擇洽談會(huì)。近三年學(xué)院畢業(yè)生就業(yè)率均達(dá)90%以上， 贏得了用人單位的歡迎和社會(huì)的好評(píng)。