丹東世紀(jì)星糼兒園

遼寧省丹東市元寶區(qū)私立普通幼兒園世紀(jì)星多元智能?chē)?guó)際化幼兒園--位于丹東市高檔住宅區(qū)聚集地（丹東市元寶區(qū)鴻利聚隆公園5號(hào)樓），地?zé)岵膳⒔煌ū憷?，本園擁有綠化環(huán)保的內(nèi)外環(huán)境，超一流的硬件設(shè)備，高品質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量，高素質(zhì)的師資隊(duì)伍，屬丹東市一流園所。本園秉承國(guó)際元體教育方案為先進(jìn)教育教學(xué)理念，借鑒多元智能理論和國(guó)際化快樂(lè)教學(xué)法，以開(kāi)發(fā)幼兒多元智優(yōu)秀品質(zhì)，實(shí)施三法教學(xué)，塑造國(guó)際化人才為特色的幼兒園。"天資智學(xué)城堡"課程是經(jīng)中央教育科學(xué)研究所科…

世紀(jì)星多元智能?chē)?guó)際化幼兒園--位于丹東市高檔住宅區(qū)聚集地（丹東市元寶區(qū)鴻利聚隆公園5號(hào)樓），地?zé)岵膳⒔煌ū憷?，本園擁有綠化環(huán)保的內(nèi)外環(huán)境，超一流的硬件設(shè)備，高品質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量，高素質(zhì)的師資隊(duì)伍，屬丹東市一流園所。本園秉承國(guó)際元體教育方案為先進(jìn)教育教學(xué)理念，借鑒多元智能理論和國(guó)際化快樂(lè)教學(xué)法，以開(kāi)發(fā)幼兒多元智優(yōu)秀品質(zhì)，實(shí)施三法教學(xué)，塑造國(guó)際化人才為特色的幼兒園。
"天資智學(xué)城堡"課程是經(jīng)中央教育科學(xué)研究所科研管理處鑒定，由國(guó)內(nèi)多位學(xué)前教育專(zhuān)家與兒童心理學(xué)家，經(jīng)過(guò)多年的課程試驗(yàn)與實(shí)際教學(xué)運(yùn)用之后推出的一套適合中國(guó)寶寶自主學(xué)習(xí)的動(dòng)手操作課程。"智力的核心是思維。思維有其先天性，也就是遺傳對(duì)每個(gè)人智力、能力、思維發(fā)展影響的可能性，而這種可能性在多大程度上變成現(xiàn)實(shí)性的關(guān)鍵是環(huán)境與教育。"一位長(zhǎng)期從事幼兒教育研究的教育人士表示，"早期教育的重點(diǎn)已不再是將經(jīng)過(guò)選擇的事實(shí)強(qiáng)加給孩子，更重要的是培養(yǎng)他們自己想出來(lái)的能力。需從思維的深刻性、靈活性、創(chuàng)造性等方面不斷提高幼兒解決實(shí)際問(wèn)題的能力。""0-6歲是大腦潛能開(kāi)發(fā)的黃金時(shí)期，抓住了這一階段，就有機(jī)會(huì)成為智力超常的兒童?！短熨Y智學(xué)城堡》課程就是針對(duì)幼兒大腦發(fā)育的關(guān)鍵期，創(chuàng)設(shè)大量符合幼兒思維發(fā)展特點(diǎn)的新學(xué)具，通過(guò)豐富、連續(xù)的情境化操作，點(diǎn)滴積累幼兒思維的靈活性、敏捷性和創(chuàng)造性。"據(jù)相關(guān)人士介紹，"天資智學(xué)城堡"內(nèi)容包含了"數(shù)理邏輯、語(yǔ)言表達(dá)、形色空間、自然觀(guān)察、社會(huì)生活"五大智能領(lǐng)域。"智學(xué)城堡"針對(duì)兒童大腦的發(fā)育特點(diǎn)提出了"幼兒智力發(fā)育關(guān)鍵期腦力塑造"。這一新概念的提出解決了長(zhǎng)期以來(lái)困擾廣大師長(zhǎng)的早期教育怎么教與教什么給孩子的問(wèn)題，為國(guó)內(nèi)兒童思考能力的培養(yǎng)與提升帶來(lái)了一股新風(fēng)。

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