北京市日壇中學(xué)是一所地處京城中央商務(wù)區(qū)ＣＢＤ中心的正在全面建設(shè)中的市級(jí)高中示范校。位于長(zhǎng)安街與東大橋路交匯點(diǎn)東５０米，毗鄰國(guó)貿(mào)中心。得天獨(dú)厚的區(qū)位優(yōu)勢(shì)使日壇中學(xué)成為名副其實(shí)的現(xiàn)代化、國(guó)際化學(xué)校，為造就高水平的骨干老師和優(yōu)秀人才創(chuàng)造了優(yōu)越的條件。
日壇中學(xué)始建于１９６３年，１９７８年被市、區(qū)政府確定為重點(diǎn)中學(xué)，１９８８年被確定為首批學(xué)校內(nèi)部體制改革試點(diǎn)校，１９９１年被命名為“全面育新人，辦學(xué)有特色”示范校。１９９７年被確定為中央教科所素質(zhì)教育國(guó)家級(jí)課題實(shí)驗(yàn)基地，２０００年被評(píng)為全國(guó)學(xué)校藝術(shù)教育先進(jìn)單位，并連續(xù)七年被授予市級(jí)“首都文明單位”。歷年來(lái)還多次被評(píng)為德育先進(jìn)校，市教科研先進(jìn)校，教學(xué)成果顯著校，電化教學(xué)優(yōu)類校，科技活動(dòng)示范校，北京市中小學(xué)百所課間操示范校。
尤為欣喜的是，２００１年４月成功通過了北京市高中示范校評(píng)審。同年９月，
朝陽(yáng)區(qū)委、區(qū)政府決定?押日壇中學(xué)就地?cái)U(kuò)大，強(qiáng)有力地推動(dòng)了學(xué)?，F(xiàn)代化、國(guó)際化建設(shè)的進(jìn)程。
日壇中學(xué)在ＣＢＤ地區(qū)占地近５０畝，教學(xué)樓、綜合實(shí)驗(yàn)樓、多功能廳設(shè)施現(xiàn)代化。有理化生實(shí)驗(yàn)室、計(jì)算機(jī)房、語(yǔ)音室、多媒體教室、網(wǎng)絡(luò)中心、勞技教室等專用教室１５個(gè)；圖書館藏書１２萬(wàn)冊(cè)；開辦了音像閱覽室、計(jì)算機(jī)備課中心；管弦樂團(tuán)排練室、樂器室；全樓各教室都裝有閉路電視系統(tǒng)和教學(xué)評(píng)價(jià)系統(tǒng)，每個(gè)教室都可以上網(wǎng)。
該校目前已形成以校長(zhǎng)為核心的德育和教學(xué)合理分工、全面推進(jìn)的管理體制。全體教職工精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、互相協(xié)作，力爭(zhēng)將日壇中學(xué)建設(shè)成為ＣＢＤ地區(qū)現(xiàn)代化、國(guó)際化、一流辦學(xué)質(zhì)量的高中示范學(xué)校，使之成為造就骨干教師的基地、培養(yǎng)優(yōu)秀人才的搖籃。在輝煌的歷史上，再增添新的一章。
學(xué)校的辦學(xué)特色
師資力量
日壇中學(xué)擁有一支治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，素質(zhì)優(yōu)良，業(yè)務(wù)過硬，講求奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍。全校教職工２７２人，教師中研究生（包括主要課程班結(jié)業(yè)）４５人，特高、中級(jí)教師１６０人，大專以上學(xué)歷９９．４％，形成以特級(jí)教師陳正宜為代表的特高級(jí)教師群體和以獲得“全國(guó)模范教師”、“北京市先進(jìn)工作者”光榮稱號(hào)的任煒東為代表的優(yōu)秀青年教師集體，區(qū)級(jí)學(xué)術(shù)帶頭人，骨干老師、市、區(qū)兼職教研員等強(qiáng)大教育教學(xué)陣容。
分層教學(xué)
為了適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，因材施教，該校實(shí)施了“分層教學(xué)”。在一些基礎(chǔ)性、工具性學(xué)科上，將原有的班級(jí)打亂，分成Ａ、Ｂ、Ｃ、Ｄ四個(gè)層次，學(xué)生根據(jù)自己的知識(shí)基礎(chǔ)、接受能力自主的選擇所在層次，如有長(zhǎng)進(jìn)，還可申請(qǐng)入上一級(jí)學(xué)習(xí)。教師可選擇教Ｂ、Ｃ或Ａ、Ｄ兩層，這樣，既保證了教學(xué)質(zhì)量，又保證了學(xué)生有效學(xué)習(xí)。從分層教學(xué)實(shí)施的情況來(lái)看，平均優(yōu)秀率達(dá)到了５３％，該校的分層教學(xué)取得了階段性成果。
選修課
學(xué)校重視學(xué)生知識(shí)面的拓寬，開設(shè)了數(shù)十門選修課。選修課制度是日壇中學(xué)在課程體系改革上的重大步驟之一，分三個(gè)階段實(shí)施：第一階段是以課外活動(dòng)小組，如科技小組、體育小組出現(xiàn)的。第二階段是選修課人數(shù)較多以后，由學(xué)校指定教師開出選修課。第三階段是“教師自薦、學(xué)生自選”。老師有什么特長(zhǎng)可以向教學(xué)處申報(bào)，滿２０人即可開課并實(shí)行主持人制。學(xué)生依據(jù)自己特長(zhǎng)、興趣選擇學(xué)習(xí)。選修課內(nèi)容、教法、授課者、學(xué)習(xí)者完全放開，時(shí)間、地點(diǎn)、評(píng)價(jià)要求合理統(tǒng)一。該校的選修課目前已實(shí)現(xiàn)了第三階段，它的開設(shè)，將課堂學(xué)科學(xué)習(xí)引向了課外，不僅培養(yǎng)了學(xué)生的興趣、發(fā)展了學(xué)生的特長(zhǎng)，而且促進(jìn)了學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、極大的提高了學(xué)生的文化修養(yǎng)。
選修課是該校課程改革的“試驗(yàn)田”。本校教師可以作為主持人，也可以請(qǐng)更高水平的人來(lái)上課。學(xué)生選修，不是為了學(xué)分，而是為了自己素質(zhì)的全面發(fā)展。選修課成熟的，可以選入必修課之中。作為課程改革的突破口之一，日壇中學(xué)共開設(shè)了５０門的選修課，這在朝陽(yáng)區(qū)、乃至北京市都是不多見的。
雙語(yǔ)特色班
為了適應(yīng)我國(guó)加入ＷＴＯ、培養(yǎng)國(guó)際化人才的需要，日壇中學(xué)利用地處ＣＢＤ的區(qū)位優(yōu)勢(shì)，積極申請(qǐng)加入國(guó)際教育機(jī)構(gòu)，實(shí)現(xiàn)與國(guó)際教育接軌。經(jīng)過努力，該校已正式成為北京市第一所國(guó)際及跨地區(qū)資格認(rèn)定委員會(huì)（ＣＩＴＡ）的成員校。開設(shè)“雙語(yǔ)”“雙證”特色班，外籍教師上課，在自然學(xué)科中進(jìn)行外語(yǔ)教學(xué)的探索，畢業(yè)學(xué)生通過考試，可直接申請(qǐng)國(guó)外大學(xué)入學(xué)資格。
高考質(zhì)量
該校極其重視教學(xué)質(zhì)量，多次獲得“北京市教育科研先進(jìn)?！?、“教學(xué)成果優(yōu)秀?！钡确Q號(hào)。近幾年，高考升學(xué)率均在９７％以上，在全區(qū)名列前茅，大批學(xué)子考入北大、清華、人民大學(xué)等名牌重點(diǎn)高校。日壇中學(xué)已成為朝陽(yáng)區(qū)向知名大學(xué)輸送后備人才的基地之一。
極富特色的藝術(shù)教育
為了促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，該校極其重視藝術(shù)教育，努力提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)、發(fā)展學(xué)生的藝術(shù)品味，形成了頗具影響的日壇藝術(shù)教育特色。校藝術(shù)團(tuán)成立于１９８６年，經(jīng)過十多年的發(fā)展，現(xiàn)有管弦樂團(tuán)、鋼鼓樂團(tuán)、管樂團(tuán)、樂儀團(tuán)及合唱團(tuán)、舞蹈團(tuán)，其中管弦樂團(tuán)和鋼鼓樂團(tuán)為北京市金帆藝術(shù)團(tuán)成員之一。藝術(shù)團(tuán)先后聘請(qǐng)了李德倫、黃立飛等大批等著名藝術(shù)家為指導(dǎo)，積極參加國(guó)家及市區(qū)的各項(xiàng)重大文藝活動(dòng)，得到了各界好評(píng)。２００２年，該校藝術(shù)團(tuán)兩次遠(yuǎn)赴香港交流演出，贏得了香港同胞的贊賞，其影響已超出了北京乃至華北地區(qū)，走向了全國(guó)。
藝術(shù)團(tuán)擁有近四百多名團(tuán)員，來(lái)自該校各年級(jí)學(xué)生，他們具有較深厚的藝術(shù)修養(yǎng)，在他們的影響下，該校藝術(shù)教育蓬勃開展，為社會(huì)和高等院校培養(yǎng)和輸送了大量藝術(shù)人才。
多姿多彩的課外活動(dòng)
為了充分發(fā)展學(xué)生的特長(zhǎng)，該校開展了豐富多彩的課外活動(dòng)，舉辦了話劇社、文學(xué)社等各種社團(tuán)，成立了書法、美術(shù)、無(wú)線電測(cè)向、電子技師培訓(xùn)等各種興趣小組，設(shè)置了籃球、乒乓球、游泳、體操等訓(xùn)練隊(duì)，開創(chuàng)了一個(gè)充分發(fā)揮、全面發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng)和興趣的教育天地，使學(xué)生開闊了眼界、提高了能力、增長(zhǎng)了才干。學(xué)校一年一度的體育節(jié)、科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)，為同學(xué)們搭建了舞臺(tái)，開創(chuàng)了展示其聰明才智的新天地。
多種多樣的成才之路
學(xué)校堅(jiān)持全面育人，辦學(xué)有特色，積極探索和實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)了學(xué)生全面發(fā)展，為國(guó)家培養(yǎng)了大批各類人才。在日壇，參加高考、走進(jìn)理想的大學(xué)是走向成功的主渠道；接受各種教育、參加各項(xiàng)活動(dòng)，也是成才的重要之路。幾年來(lái)，該校除向高等學(xué)校輸送大批優(yōu)秀畢業(yè)生外，還培養(yǎng)了金帆獎(jiǎng)得主、北京市十佳中學(xué)生劉盈，銀帆獎(jiǎng)得主、國(guó)家一級(jí)棋士李俠，國(guó)家一級(jí)運(yùn)動(dòng)員任艷，全國(guó)十佳文學(xué)少年李瀅，全國(guó)英語(yǔ)口語(yǔ)比賽一等獎(jiǎng)得主譚菁、國(guó)際科技競(jìng)賽金獎(jiǎng)得主風(fēng)川等一批突出人才。長(zhǎng)期的辦學(xué)歷史中，學(xué)校贏得了較高的社會(huì)聲譽(yù)。
