桃園縣大園鄉(xiāng)潮音國(guó)民小學(xué)

潮音國(guó)小的沿革：
　　民國(guó)39年9月設(shè)立南港、北港分離教室。民國(guó)40年3月奉準(zhǔn)成立大園國(guó)民學(xué)校潮音分校。民國(guó)45年3月奉準(zhǔn)獨(dú)立為潮音國(guó)民學(xué)校。民國(guó)57年8月實(shí)施九年國(guó)民義務(wù)教育，改稱潮音國(guó)民小學(xué)?！　W(xué)校願(yuàn)景　　希望從體適能的提升、富創(chuàng)意的教學(xué)活動(dòng)、生活教育的加強(qiáng)要求、以及多元藝文活動(dòng)的推展，期望潮音子弟像海鷗一樣，有健康的身心、高尚的品德，以及多元的能力，而能飛得高、看得遠(yuǎn)，不怕狂風(fēng)暴雨，從容自在的適應(yīng)社會(huì)變遷，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。
學(xué)校目標(biāo)
　　肯勤勞: 培養(yǎng)學(xué)生不論在工作上、學(xué)習(xí)上，養(yǎng)成勤勞、不偷懶的好習(xí)慣。
　　常思考: 能常思考、反省，發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，做個(gè)有思考能力的人。
　　明分辨: 能分辨是非、不人云亦云，建構(gòu)正確價(jià)值觀，做個(gè)有主張的人。
　　守禮節(jié): 遵守生活應(yīng)有的規(guī)範(fàn)，做個(gè)能與人、社會(huì)及自然和諧相處的人。
　　增健康: 營(yíng)造有利成長(zhǎng)的學(xué)校環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生成為身心健康的快樂國(guó)民。
　　廣胸襟: 培養(yǎng)瞭解欣賞、接納珍惜多元文化情懷，做個(gè)視野開闊的國(guó)民。
　　潮音校訓(xùn)　　勤—就是勤勞、認(rèn)真、不偷懶，是成功的第一要件。
　　思—就是常考思、反省，能夠做出正確的判斷。
　　明—就是會(huì)明辨是非、分別善惡，做個(gè)有主張的人。
　　禮—就是遵守人與人、社會(huì)與自然之間的規(guī)範(fàn)，講求彼此互動(dòng)的禮節(jié)。
　　本位課程
　　一、鄉(xiāng)土與國(guó)際: 課程發(fā)展融合本土化與國(guó)際化主軸。
　　二、個(gè)性與群性: 課程設(shè)計(jì)融合個(gè)性化與群性培養(yǎng)。
　　三、感性與理性: 課程實(shí)施融合感性與理性訴求。
　　四、科技與自然: 課程內(nèi)容融合科技取向與人文發(fā)展重點(diǎn)。
　　五、學(xué)力與學(xué)習(xí): 課程評(píng)鑑兼重達(dá)成基本學(xué)力與終身學(xué)習(xí)能力。

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