初中劃片和招收內(nèi)容
撫寧四中：
驪城一小和驪城二小招生范圍。
（撫寧四中原招收的現(xiàn)早已劃入撫寧鎮(zhèn)和墳坨鎮(zhèn)戶口適齡少年原則上到隸屬戶籍地初中入學）。
碧海學校（初中部）：
金山學校和碧海學校（小學部）招生范圍。
（健康大街往北、富強路東側(cè)片區(qū)居住的適齡少年可在碧海學校和撫寧四中開展雙選。驪驊佳園、金土地嘉苑、迎賓小區(qū)、金田花園可在碧海學校和撫寧四中開展雙選。）
補充說明：
1.驪城一小和驪城二小小學畢業(yè)生因家中居所變動（自買住宅）到碧海學校招生范圍，可在撫寧四中和碧海學校開展雙選。
2.金山學校小學畢業(yè)生因家中居所變動（自買住宅）到撫寧四中招生范圍，可在碧海學校和撫寧四中開展雙選。
撫寧四中全名撫寧區(qū)第四中學，是一所全日制國辦初級中學，位于撫寧區(qū)城關(guān)小西街266號。目前48個教學班，在校生最少兩千名。2002年8月，經(jīng)區(qū)政府調(diào)節(jié)，將院校高中部劃入撫寧區(qū)第二中學，此后，院校由原來的完全中學變成我區(qū)唯一一所國辦初級中學。院校目前教職工120人，其中專任教師96人；專任教師中，有90人具有大學本科學歷，6人具有?？茖W歷，文憑達標率為100%;有7人具備初中高級教師職稱，71人具備初中一級教師職稱。
尤其自2000年至今，學校就專注于課堂教學改革，院校把怎樣在學生人數(shù)多，個別差異明顯的大教學班構(gòu)建主體參加型課堂教學模式，完成學生學習質(zhì)量大規(guī)模提升做為院校辦校追求和探索的重點和熱點。院校把“主體參加、分層指導、及時反饋、鼓勵點評”做為院校教育教學改革實驗的標準。
2000年，院校做為張思中“集中教學法”試驗校之一參加第一輪英文實驗教學，2003年結(jié)題。
2003年，院校被推薦為河北省“雙自主”實驗校，《主體參與型教學模式探討實驗設計》被納入河北省“雙獨立”實驗交流材料匯編、《“3+1”教法實驗總結(jié)》在河北省試驗經(jīng)驗總結(jié)大會上做為經(jīng)驗交流發(fā)言材料。
2004年，市級結(jié)題課題《主體參與型班級管理》做為秦皇島市推廣課題，逐漸輻射推廣。截止到2006年，我院共有15項市級以上立項課題結(jié)題。
辦學特色：把學生的呼聲，作為第一信號。把學生的需求，作為第一選擇。把學生的利益，作為第一考慮。把學生的滿意，作為第一規(guī)范。把學生的發(fā)展，作為第一目標。
辦學目標：面向現(xiàn)代化、走向世界、走向未來，大力實施教育創(chuàng)新。全面提高學生學業(yè)成績，創(chuàng)全縣一流學校。
辦學特色：學校校長宋蓬山犧牲教育，矢志不移，師德高尚，廉潔奉公，貼心屬下，教藝高超，酷愛學習，勤于思考，他帶領(lǐng)領(lǐng)導班子成員一起全面貫徹落實黨和國家的教育政策，積極推進素質(zhì)教育和學校內(nèi)控管理改革。建立優(yōu)質(zhì)中學，塑造高素質(zhì)的人才，院校緊抓干部教師隊伍建設。學校以“團結(jié)、進取、嚴謹、實干”為校訓，全面推進素質(zhì)教育。幾年來，中考分數(shù)持續(xù)位居全縣居首。