大冶市靈鄉(xiāng)鎮(zhèn)宮臺(tái)小學(xué)

大冶市靈鄉(xiāng)鎮(zhèn)宮臺(tái)小學(xué)結(jié)合本校實(shí)際，強(qiáng)力推進(jìn)“課外訪萬(wàn)家”活動(dòng)，不斷創(chuàng)新活動(dòng)形式，豐富活動(dòng)內(nèi)涵，在實(shí)地走訪的基礎(chǔ)上，著力于重點(diǎn)個(gè)案研究跟蹤回訪，切實(shí)提升家訪活動(dòng)的實(shí)效。

　　作為大冶市最早進(jìn)行課題研究的農(nóng)村小學(xué)，該校領(lǐng)導(dǎo)班子通過(guò)對(duì)教師的訪問(wèn)、座談，查看教師的班級(jí)家訪手冊(cè)、家訪手記等資料，發(fā)現(xiàn)許多有價(jià)值的意見(jiàn)和建議，迅速召開(kāi)班子成員和教師代表座談會(huì)，達(dá)成一致共識(shí)，把《加強(qiáng)小學(xué)留守兒童學(xué)生的教育管理》作為家訪專(zhuān)題課題進(jìn)行研究。校長(zhǎng)閔遠(yuǎn)輝親自任課題組組長(zhǎng)，制定方案、組織教師對(duì)“個(gè)案”進(jìn)行多次回訪，指導(dǎo)課題組成員書(shū)寫(xiě)“一對(duì)一”、“多對(duì)一”的“個(gè)案”研究案例、對(duì)學(xué)生的校內(nèi)外表現(xiàn)對(duì)比分析、書(shū)寫(xiě)“個(gè)案”分析報(bào)告，擬定科學(xué)合理的教育策略和行動(dòng)方案。

　　目前，宮臺(tái)小學(xué)課題研究工作正依照方案扎實(shí)開(kāi)展。

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