安徽新聞出版職業(yè)技術(shù)學(xué)院是目前我國出版印刷領(lǐng)域唯一的一所獨立建制的公辦高等職業(yè)院校，隸屬于安徽省新聞出版局，是中德兩國政府合作創(chuàng)建的出版印刷行業(yè)產(chǎn)學(xué)研一體化的職業(yè)教育培訓(xùn)基地，被國家新聞出版總署確定為印刷高技能人才培訓(xùn)基地，并獲總署和安徽省勞動和社會保障廳批準設(shè)立了“特有工種職業(yè)技能鑒定站”和“印刷工種職業(yè)技能鑒定所”。學(xué)院坐落在
合肥經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)，占地172.5畝，校舍建筑面積76136平方米，建有校辦實習(xí)工廠、體育運動中心、實訓(xùn)中心和圖書館（計算機中心），擁有國內(nèi)先進的多媒體制作、多色膠印機模擬系統(tǒng)、材料檢測、印包成品檢測、氣動、調(diào)墨等10多個實驗室，實訓(xùn)實驗儀器設(shè)備總值近億元，配備有德國曼羅蘭商業(yè)輪轉(zhuǎn)機、高寶五色對開和四開膠印機、海德堡系列膠印機、模切機和糊盒機、KOLBUS膠訂聯(lián)動線等世界先進的印刷設(shè)備，同時還配備有秋山對開四色膠印機、北人YP2890、YP1890膠印機和印后加工設(shè)備。學(xué)院圖書館藏圖書16萬余冊，電子圖書4.8萬冊，報刊雜志358種?，F(xiàn)開設(shè)印刷技術(shù)、包裝技術(shù)與設(shè)計、出版信息管理、版面編輯與校對、電子出版技術(shù)、印刷圖文信息處理、出版與發(fā)行、印刷設(shè)備及工藝、電腦藝術(shù)設(shè)計9個專業(yè)，現(xiàn)有在校生3000多人，生源來自于安徽、江蘇、山東、河南、浙江、廣東等15個省。學(xué)院學(xué)習(xí)和借鑒德國“雙元制”教育經(jīng)驗，探索適合中國國情的“雙元制”職業(yè)教育培訓(xùn)的之路，堅持理論教學(xué)和實踐教學(xué)相結(jié)合、產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合的教學(xué)方法，逐步建立了以能力培養(yǎng)為中心的理論教學(xué)與實踐教學(xué)并重的教學(xué)體系，并已發(fā)展成為有一定規(guī)模、特色鮮明、優(yōu)勢突出的教育培訓(xùn)基地。學(xué)院依托中德印刷項目優(yōu)勢，先后選派了26名專業(yè)骨干教師赴德國進行為期兩年的“雙元制”職業(yè)教育進修和專業(yè)進修，同時分批次從德國相關(guān)院校聘請教授、專家指導(dǎo)專業(yè)設(shè)置、課程建設(shè)、培訓(xùn)師資和給學(xué)生上課，培養(yǎng)了一批能夠熟練運用“雙元制”教學(xué)方法實施教學(xué)的師資隊伍。學(xué)院在實訓(xùn)教學(xué)過程采取地毯式、模塊化、卡片過關(guān)制來進行，同時在學(xué)生中積極推行學(xué)歷證書和職業(yè)資格書認證制度，從而大大地加強了學(xué)生實踐工作能力的培養(yǎng)，縮短了畢業(yè)后工作的適應(yīng)期，為就業(yè)后的學(xué)生塑造成高級技術(shù)人才的培養(yǎng)目標奠定了良好的基礎(chǔ)。到目前為止，已累計為社會培養(yǎng)了近2000名本行業(yè)技術(shù)應(yīng)用型畢業(yè)生，就業(yè)率達100%，其中對口就業(yè)率達97%，主要分布
北京、
上海、
深圳、浙江等經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)和本省著名印刷企業(yè)。同時學(xué)院為學(xué)生畢業(yè)后提供了學(xué)業(yè)深造、學(xué)歷提升、個人發(fā)展的廣闊空間，高職學(xué)生在校期間可參加
武漢大學(xué)網(wǎng)絡(luò)學(xué)院與我院相近轉(zhuǎn)業(yè)的“專升本”考試，以取得教育部電子注冊的本科學(xué)歷；畢業(yè)生當(dāng)年也可參加由省教育廳組織的專升本考試。學(xué)院從建立與行業(yè)協(xié)會聯(lián)系入手，加強與印刷加工和機械制造以及書刊出版企業(yè)事業(yè)單位的合作，廣泛建立教學(xué)實習(xí)基地，聘請企業(yè)工程技術(shù)人員擔(dān)任實習(xí)教師，真正將課堂搬到實習(xí)基地，要求學(xué)生在參與企業(yè)生產(chǎn)的過程中，完成生產(chǎn)實習(xí)的教學(xué)任務(wù)。目前，學(xué)院已經(jīng)與省內(nèi)外50余家知名企業(yè)簽訂協(xié)議，建立一批人才培訓(xùn)中心和教學(xué)實訓(xùn)基地，不僅從根本上解決了學(xué)生實訓(xùn)問題，也為畢業(yè)生的就業(yè)拓展了更為廣闊的空間。學(xué)院鼓勵專業(yè)課教師到生產(chǎn)實習(xí)基地兼職，走進印刷企業(yè)與一線工作人員一起共同參與生產(chǎn)，提高教師專業(yè)技術(shù)水平和實踐教學(xué)能力，幫助企業(yè)解決具體的技術(shù)難題?，F(xiàn)在學(xué)院正進入夯實基礎(chǔ)的提高階段，學(xué)院將繼續(xù)借鑒德國“雙元制”教育模式，結(jié)合實際，與時俱進、把握發(fā)展機遇，積極跟蹤印刷企業(yè)與社會人才發(fā)展戰(zhàn)略與需求，堅持以質(zhì)量、特色和誠信打造品牌、開拓市場的戰(zhàn)略思想，全面提升學(xué)院辦學(xué)質(zhì)量、辦學(xué)效益和綜合競爭力，走出具有自身特色的“雙元制”出版印刷教育之路。
