北京崇文區(qū)培智中心學(xué)校

北京市崇文區(qū)培智中心學(xué)校創(chuàng)建于1988年，原址北京市崇文區(qū)錦繡街二條9號(hào)，由于校舍所限，過去一直只有6個(gè)教學(xué)班，學(xué)生也只有六、七十人，但我們辦學(xué)很有成效，許多家長(zhǎng)慕名而來，因條件所限婉拒了許多孩子。今年9月，遷址到北京市崇文區(qū)清華街46號(hào)，馬上增至9個(gè)教學(xué)班，五個(gè)中度班，共103名學(xué)生?！∥倚Ｉ嵴嫉孛娣e2225平方米，建筑面積2480平方米，四層教學(xué)樓全部是52平方米/間的大教室，輕度學(xué)生每班不超過15人，中度不超過10人，樓內(nèi)有資源教室、閉路電視、電腦教室、編織室、縫紉室為2室、音樂室、家政室、康復(fù)訓(xùn)練室、衛(wèi)生室、溫馨小層、會(huì)議室、職業(yè)培訓(xùn)室，具有教育教學(xué)、訓(xùn)練、醫(yī)療康復(fù)、職業(yè)培訓(xùn)、勞動(dòng)技能培訓(xùn)與綜合功能，食堂與原樓門連接，既與教室、教學(xué)訓(xùn)練區(qū)分開又封閉衛(wèi)生，樓外有烹飪室、體育室、明年殘聯(lián)將在我校建立一個(gè)殘疾兒童醫(yī)療康復(fù)站點(diǎn)，屆時(shí)有大醫(yī)院名醫(yī)2—3次/周坐站治療。 我們接收學(xué)生的原則是本著對(duì)孩子負(fù)責(zé)，每個(gè)入校孩子都要經(jīng)過指定醫(yī)院的醫(yī)療診斷、智力測(cè)查確認(rèn)，除智力落后，有的還伴有孤獨(dú)癥、多動(dòng)癥、唐氏綜合癥、腦癱兒童及語言、行為、動(dòng)作、運(yùn)動(dòng)有障礙或情緒問題兒童，目前面向全國(guó)招生，隨著學(xué)校的發(fā)展，我們將面向全球招生。 我們辦學(xué)的宗旨是一切為了孩子，為了一切孩子，為了孩子的一切，培養(yǎng)目標(biāo)是使每一個(gè)學(xué)生在自身的基礎(chǔ)上都得到相應(yīng)地、充分地矯治與發(fā)展，使其部分或全部自食其力，提高全體智殘學(xué)生的生存能力，我們一直的科研促教研，目前正的體育為突破口，嘗試把學(xué)校教育納入社區(qū)，一方面使學(xué)校成為社區(qū)教育的一部分，另一方面利用社區(qū)，納入社區(qū)。　我們目前的學(xué)校教育班封閉式的，這就使得一切從孩子實(shí)際出發(fā)沒有落到實(shí)處，因?yàn)樗蝗缯W(xué)校，孩子們一直接觸的就是他今后走上社會(huì)的群體，而增智學(xué)校的學(xué)生在學(xué)校范圍內(nèi)只是他自己的這個(gè)群體，而走出校門要面對(duì)和融入的卻是與目前不同的正常人的群體，因此，我們嘗試搞社區(qū)教育，使孩子們?cè)趯W(xué)校受教育期就與社會(huì)群體廣泛接觸，一方面使孩子們適應(yīng)社會(huì)，另一方面增加正常人對(duì)弱智人群的了解、理解和支持。

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